【摘 要】
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本课程设计依托PBL教学理论,结合人本主义心理学和认知语言学等理论,秉承“工学结合、能力为本”的教育理念,将语言学习与职业技能培养有机融合,学习任务与工作任务有机协调,
【机 构】
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泸州职业技术学院国际学院,四川 泸州 646005
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本课程设计依托PBL教学理论,结合人本主义心理学和认知语言学等理论,秉承“工学结合、能力为本”的教育理念,将语言学习与职业技能培养有机融合,学习任务与工作任务有机协调,教学内容与教学过程职业化.针对高职学生这个特定群体,基于长期的教学实践研究,主讲教师提出适合高职学生的大学英语LCPP(Language语言知识讲授+Culture文化知识拓展+Project-practice职业项目实践)教学改革模式,旨在最优化开发大学公共英语课程教学及评价,充分体现高职英语教学“依托行业、结合行业、服务行业”的特殊性和新导向,真正实现“教、学、做”一体化.
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