【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”而现实却是一提到写作文学生就愁眉苦脸,最后为了完成老师布置的任务,或胡编乱造,或上网抄袭。如何才能在写作时让学生自由表达、有话可写又学生写,是广大语文教师热切关注的问题。本文从顺应学生个性角度探讨了中学作文的教学策略,让学生不再惧怕写作,从而爱上写作。
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《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”而现实却是一提到写作文学生就愁眉苦脸,最后为了完成老师布置的任务,或胡编乱造,或上网抄袭。如何才能在写作时让学生自由表达、有话可写又学生写,是广大语文教师热切关注的问题。本文从顺应学生个性角度探讨了中学作文的教学策略,让学生不再惧怕写作,从而爱上写作。
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