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幼儿的学习带有游戏的性质,他们是在游戏活动过程中习得知识、增长才能、获得发展的.幼儿园要为幼儿创造良好的条件,按照丰富性、适宜性、生长性等要求创设班级区域游戏环境,最终让幼儿在游戏活动得到锻炼和发展.
用游戏的方式在“玩”中学r——班级区域游戏环境的创设与组织
【摘 要】
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幼儿的学习带有游戏的性质,他们是在游戏活动过程中习得知识、增长才能、获得发展的.幼儿园要为幼儿创造良好的条件,按照丰富性、适宜性、生长性等要求创设班级区域游戏环境,
【机 构】
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江苏省常熟市大义幼儿园
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年21期
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