【摘 要】
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高职高专英语口语技能大赛激发学生英语学习的热情和积极性,促进职业院校教学改革,提高学生跨文化交际的能力。本文通过对三所驻济高职院校近三年来参加山东省技能大赛英语口
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高职高专英语口语技能大赛激发学生英语学习的热情和积极性,促进职业院校教学改革,提高学生跨文化交际的能力。本文通过对三所驻济高职院校近三年来参加山东省技能大赛英语口语大赛(非专业组)的18名非英语专业学生进行长期跟踪调查,通过问卷调查,访谈,录音,比赛录像、课堂笔记、心理测试等方式,探讨英语口语竞赛活动对英语教学的综合反拨效应。主要通过对竞赛反拨效应的剖析提出促进正面反拨效应、抑制负面反拨效应的途径和措施,从而进行相应的教学改革,提高学生学习积极性和教学质量。
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