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对于学生来说，中考对于他们的人生有着重要的影响，决定他们是否能够进入心仪的高中，实现进一步的发展。在中考复习中，如何激励学生、帮助学生全面掌握知识，是教师非常关注的问题。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索中考历史备考的高效策略。
初中历史教学 中考备考 有效策略
【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2018）35-0078-02
在中考复习中，很多教师都采用比较单一的教学方法，试图让学生在大量的练习中，实现对知识点的牢固掌握。这种传统的教学方法与新理念下的人才选拔存在着一定的差异，不仅影响学生对新知识的吸收，还有可能导致学生出现倦怠心理。因此，教师应根据新课改理念，实施高效复习策略，使学生做好充足的考试准备。
1.夯实基础，注重积累
在准备中考的阶段，历史知识基础的掌握是非常重要的，学生依然需要加强积累。教师应在原有的基础上，帮助学生对历史知识进行查漏补缺，使学生重点补充自己薄弱的内容，使自己已经掌握的内容更加坚实，确保在基础环节上不会掉链子。
在复习的过程中，笔者按照章节来指导学生对历史教材上的内容进行全面复习。复习并不是对知识进行简单地重复，而是有针对性的对知识进行掌握，找出每个章节的重点内容，并贴合大纲，对知识进行深层次的认识。尤其是教材中有很多图片、文字等材料，在之前的学习中经常有学生会忽略这部分内容，教师应让学生做好知识点目录，并配合单元练习的方式，对教材中的知识进行全面、透彻的掌握。如果学生在复习过程中发现自己有遗落的知识点，应重点标注出来，有针对性地加强记忆。比如有的学生对于近代史比较了解，对古代史不太了解；还有的学生对于西方历史比较生疏，有很多不熟悉的地方。通过夯实基础，能够让学生对历史教材进行全面的掌握，实现知识的不断积累，为学生的进一步复习奠定良好的基础。
2.构建网络，形成体系
有的学生对于历史知识实现了初步掌握，但是他们的知识点比较零散，尚未形成体系，一旦面对综合性的题目，将无法做出应答，使学生错失机会。因此，教师应让学生形成一定的知识体系，采用思维导图的方法，对知识进行系统化的整理，从而在学生头脑中形成知识网络，有利于学生对历史知识的掌握。
例如，在复习九年級历史上册时，笔者以“主要资本主义国家走上资本主义道路的途径”为线索，来讲述英法美等国通过资产阶级革命、俄日通过资产阶级改革而走上了资本主义的道路。欧美主要国家进而通过“工业革命”进一步巩固加强资产阶级的统治基础，从而确立资本主义制度在世界上的统治地位。当学生明白这条主线后，再深入理解一些具体的知识点，这样掌握的基础知识会更牢固。还有的学生对于中西方历史空间不够了解，当他们学习的时候，往往会将中国历史和西方历史放在两个空间，对于两个空间的时间缺乏统一性。因此，我让学生采用横向对比和纵向对比的方法，对历史空间进行感受，从而帮助学生构建属于自己的历史框架。通过构建知识网络，能够使学生形成完善的历史知识体系，在面对各类问题的时候，都能够从体系中调出相应的内容，得到正确答案。
3.关注现实，贴近热点
当前的素质教育，对学生的要求有了一定的提升，学生不仅要牢牢掌握历史知识，更应该“以史为镜”，通过对历史的学习，来塑造自己的世界观，在面对现实问题的时候，也能够得到正确的解答。教师应让学生对时事热点进行了解，关注生活中的新闻，能够用历史的眼光看待问题，从而实现历史综合素质的发展。
例如，在本校2017年的模拟试题中，为学生提供了几段材料，让学生根据材料，对中、美、日三国的关系进行分析，材料涉及到美国巴黎和会、华盛顿共同签署宣言、尼克松访华、表明钓鱼岛立场、习近平与奥巴马通话等内容，并让学生放眼未来，让学生设想中美日将构建一种怎么样的外交关系。如果学生在日常对时事政治缺乏了解，在面对这类问题的时候，就会惊慌失措、不知如何作答。因此，教师应让学生养成准时收看新闻联播的习惯，让学生贴近热点新闻，对历史相关的内容进行着重了解，并尝试进行分析。一旦在中考中遇到类似的问题，学生将会放松心情、积极应对，最终获得良好的成绩。通过关注时事热点，能够改变“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教育模式，让学生用开放的态度来面对社会，将历史知识与时事政治相结合，培养学生的唯物史观和历史价值观念。
4.结语
总之，在普及高中教育尚未实施的时代，中考是每个初中生必须面临的考验，如何在中考中取得理想成绩，这也是每个学生及其老师乃至学生家长都热切期盼的事情。为了能够让学生在中考中发挥出更好的水平，进入理想的学校，取得人生的阶段性胜利，教师应帮助学生夯实基础，构建系统化的知识体系，并在时事热点中实现综合能力的发展，从而提高学生的复习效率，为学生取得中考胜利奠定良好的基础。
参考文献
[1]蒋小平，邝旭东.注重基础知识 突显核心素养——2016年深圳中考历史试题评析与备考策略[J].中学历史教学参考，2017（04）：32-34.
[2]王恬恬.三维教学目标在中考历史试题中的呈现[D].鲁东大学，2016.
初中历史教学 中考备考 有效策略
【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2018）35-0078-02
在中考复习中，很多教师都采用比较单一的教学方法，试图让学生在大量的练习中，实现对知识点的牢固掌握。这种传统的教学方法与新理念下的人才选拔存在着一定的差异，不仅影响学生对新知识的吸收，还有可能导致学生出现倦怠心理。因此，教师应根据新课改理念，实施高效复习策略，使学生做好充足的考试准备。
1.夯实基础，注重积累
在准备中考的阶段，历史知识基础的掌握是非常重要的，学生依然需要加强积累。教师应在原有的基础上，帮助学生对历史知识进行查漏补缺，使学生重点补充自己薄弱的内容，使自己已经掌握的内容更加坚实，确保在基础环节上不会掉链子。
在复习的过程中，笔者按照章节来指导学生对历史教材上的内容进行全面复习。复习并不是对知识进行简单地重复，而是有针对性的对知识进行掌握，找出每个章节的重点内容，并贴合大纲，对知识进行深层次的认识。尤其是教材中有很多图片、文字等材料，在之前的学习中经常有学生会忽略这部分内容，教师应让学生做好知识点目录，并配合单元练习的方式，对教材中的知识进行全面、透彻的掌握。如果学生在复习过程中发现自己有遗落的知识点，应重点标注出来，有针对性地加强记忆。比如有的学生对于近代史比较了解，对古代史不太了解；还有的学生对于西方历史比较生疏，有很多不熟悉的地方。通过夯实基础，能够让学生对历史教材进行全面的掌握，实现知识的不断积累，为学生的进一步复习奠定良好的基础。
2.构建网络，形成体系
有的学生对于历史知识实现了初步掌握，但是他们的知识点比较零散，尚未形成体系，一旦面对综合性的题目，将无法做出应答，使学生错失机会。因此，教师应让学生形成一定的知识体系，采用思维导图的方法，对知识进行系统化的整理，从而在学生头脑中形成知识网络，有利于学生对历史知识的掌握。
例如，在复习九年級历史上册时，笔者以“主要资本主义国家走上资本主义道路的途径”为线索，来讲述英法美等国通过资产阶级革命、俄日通过资产阶级改革而走上了资本主义的道路。欧美主要国家进而通过“工业革命”进一步巩固加强资产阶级的统治基础，从而确立资本主义制度在世界上的统治地位。当学生明白这条主线后，再深入理解一些具体的知识点，这样掌握的基础知识会更牢固。还有的学生对于中西方历史空间不够了解，当他们学习的时候，往往会将中国历史和西方历史放在两个空间，对于两个空间的时间缺乏统一性。因此，我让学生采用横向对比和纵向对比的方法，对历史空间进行感受，从而帮助学生构建属于自己的历史框架。通过构建知识网络，能够使学生形成完善的历史知识体系，在面对各类问题的时候，都能够从体系中调出相应的内容，得到正确答案。
3.关注现实，贴近热点
当前的素质教育，对学生的要求有了一定的提升，学生不仅要牢牢掌握历史知识，更应该“以史为镜”，通过对历史的学习，来塑造自己的世界观，在面对现实问题的时候，也能够得到正确的解答。教师应让学生对时事热点进行了解，关注生活中的新闻，能够用历史的眼光看待问题，从而实现历史综合素质的发展。
例如，在本校2017年的模拟试题中，为学生提供了几段材料，让学生根据材料，对中、美、日三国的关系进行分析，材料涉及到美国巴黎和会、华盛顿共同签署宣言、尼克松访华、表明钓鱼岛立场、习近平与奥巴马通话等内容，并让学生放眼未来，让学生设想中美日将构建一种怎么样的外交关系。如果学生在日常对时事政治缺乏了解，在面对这类问题的时候，就会惊慌失措、不知如何作答。因此，教师应让学生养成准时收看新闻联播的习惯，让学生贴近热点新闻，对历史相关的内容进行着重了解，并尝试进行分析。一旦在中考中遇到类似的问题，学生将会放松心情、积极应对，最终获得良好的成绩。通过关注时事热点，能够改变“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教育模式，让学生用开放的态度来面对社会，将历史知识与时事政治相结合，培养学生的唯物史观和历史价值观念。
4.结语
总之，在普及高中教育尚未实施的时代，中考是每个初中生必须面临的考验，如何在中考中取得理想成绩，这也是每个学生及其老师乃至学生家长都热切期盼的事情。为了能够让学生在中考中发挥出更好的水平，进入理想的学校，取得人生的阶段性胜利，教师应帮助学生夯实基础，构建系统化的知识体系，并在时事热点中实现综合能力的发展，从而提高学生的复习效率，为学生取得中考胜利奠定良好的基础。
参考文献
[1]蒋小平，邝旭东.注重基础知识 突显核心素养——2016年深圳中考历史试题评析与备考策略[J].中学历史教学参考，2017（04）：32-34.
[2]王恬恬.三维教学目标在中考历史试题中的呈现[D].鲁东大学，2016.