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运用教育诠释学方法，进行Winkler对教育哲学学科建构的反思之探究。Winkler是“反思教育学”的代表人物，对于德国阅读教育的推动、古文中学的改革、反思教育学的形成、社会教育理论的建立和社会教育工作的实施具有重要贡献，被列为德国当代著名的教育学家。其普通教育学的主要内涵包括教育概念的厘清、陶冶概念的分析、理论与实践的关系、教育学说的批判和普通教育学的课题。Winkler的普通教育学是一种反思教育学，能够厘清教育概念的真正意义，了解陶冶概念的历史演变，阐明教育理论与实践的关系，批判错误的教育学说，明白普