切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
抚顺塑化公司2万t/a BOPP装置开工
抚顺塑化公司2万t/a BOPP装置开工
来源 :国内石油化工快报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyiming1
【摘 要】
:
抚顺塑料化工有限公司开始建设年产万tBOPP装置。
【出 处】
:
国内石油化工快报
【发表日期】
:
2002年10期
【关键词】
:
抚顺塑料化工有限公司
tBOPP装置
塑料产品
生产设备
聚丙烯薄膜
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抚顺塑料化工有限公司开始建设年产万tBOPP装置。
其他文献
怎样发挥中学生在化学教学中的主体地位
课堂教学是学生获得化学知识的主渠道,只有充分发挥学生在课堂中的主体地位,才能促进学生的进步。因此,在化学课堂中教师需要以演示实验为载体发挥学生主体作用,把讲解和演示结合
期刊
主体
演示
平等
主动
情境
实验探究,媒体助力促生成
《科学(3~6年级)课程标准》(实验稿)在实施建议中指出:一切有条件的地方,科学课程的教学尽可能地运用诸如各种音像资源、计算机软件、网络等现代教育技术为教学内容服务。信息技术为
期刊
实验探究
促生
媒体
现代教育技术
教学手段
课程标准
计算机软件
内容服务
中国经典文献的哲学诠释语境
中国古代经典以整体、审美宇宙论为诠释语境,传统中国哲学持续调节社会处于最佳状态,并使人类活动能够在构成家庭、社会、文化、自然和宇宙环境的关系模式中卓有成效地相互融
期刊
中国经典文献
哲学诠释语境
互系性思维
道德宇宙观
Chinese Classical Texts
Philosophical Interpretive Con
浅谈如何“激活”农村初中英语课堂
某些原因导致一些农村孩子的英语学习的积极性不高,学习成绩和城市的孩子有较大的差距。小组合作和竞赛有利于培养学生的合作和竞争意识,培养语言和交际能力,实施小组合作和竞赛
期刊
小组化合作与竞赛
激励机制
效果
对如何培养学生音乐创造能力的浅层次探究
随着时代的飞速发展, 一个强大的民族要想跟上时代的脚步, 急需要一批批具有创造意识的人才。而培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重要课题。一位瑞士心理学家曾说过: “教育的主要目的是创造能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人。” 还有人主张, 培养创造能力和不断探索的精神应该是教育的一个主要特征。 音乐教育本身就需要丰富的想象力及创造力, 如果教师有意识运用它来培养扶植激发学生的创造力, 那
期刊
创造能力
培养
浅层
音乐
学生
创造意识
心理学家
教育
石化股份公司收购新星公司
期刊
中国石化股份有限公司
新星石油有限责任公司
收购工作
股权
企业管理
如何提高学生的听力
本文首先论述了提高学生听力的重要性,又阐述了听的概念和听力理解的几个要素。听力要素包括:接受、注意、理解意义和记忆。随后介绍了听力理解的三个模式:自下而上模式、自上而
期刊
听力要素
听力理解模式
听力技巧
Epidermoid cyst of intrapancreatic accessory spleen:A case report and literature review
Epidermoid cyst of intrapancreatic accessory spleen is exceedingly rare;only 30 new cases have been reported in the English literature over the last 30 years.An
期刊
EPIDERMOID
CYST
ACCESSORY
SPLEEN
EPIDERMOID
CYST
of
intrapancreatic
ACCESSORY
SP
构建高中物理知识网络体系,培养发散性思维
关联性思维方式是创造性思维的重要表现形式。和谐,是教育发展的核心,和谐,是课堂教学的追求,也是教育改革的理想。以关联为核心,以和谐为基石,在教与学的互动中,培养学生构建网络知
期刊
网络体系
串式体系
关联性思维
发散思维
和谐
对初中数学实验教学的探索
【摘 要】在初中数学教学中引入实验教学,会使学生学得主动,有益于培养学生的直观思维及创新思维能力,激发学生的学习兴趣,利用所学知识解决生活中的实际问题,使数学知识得到升华。 【关键词】数学实验 创新思维 升华 数学实验是通过动手实践、自主探索与合作交流学习数学的有效手段,是数学课程创新教学的重要途径。它能为学生提供主动参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境和解决实际问题的新思路,
期刊
数学实验
创新思维
升华
与本文相关的学术论文