“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”

来源 :中国校外教育(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjian1985
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】:初中数学选择题是学习和考试中常见的题型,也是必考的题型,其解题方法有很多。枚举了8种选择题的解题方法,分别是:直接法、排除法、试值法、特殊值法、数形结合法、动手操作法、工具法、分类讨论法。
  【关键词】:初中数学 填空题 解法分析

一、直接法


  直接法就是从题设条件出发,通过运算、推理或判断,直接得出结论再与选择支对照,从而做出选择的一种方法。直接法是解决选择题最基本的方法,要想熟练应用这种方法,学生平时必须要把基础知识掌握牢固,只有这样在做题时才能快速得到答案。能用直接法得到答案的问题都是属于比较简单的问题。
  实例展示:在1,0,2,-3这四个数中,最大的数是(C)。

  A.1 B.0 C.2 D.-3
  分析:这个题目一眼就能看出答案,它在中考中一般排在第一或第二题中,属于简单题,学生只要将基础知识掌握了,这类题一般不会丢分。

二、排除法


  排除法又叫筛选法,它是指在做题时逐一否定错误的选项,根据答案的唯一性,从而确定正确答案的一种方法。选择题的解题本质就是去伪存真,通过筛除一些较易判定、不合题意的结论,缩小选择的范围,再从其余的结论中求得正确的答案。
  例题展示:如图,平行四边形ABCD中,下列说法一定正确的是(C)。

  A.AC=BD B.AC⊥BD C.AB=CD D.AB=BC
  分析:平行四边形的对边平行且相等,所以,选项A、B、D直接排除。这类题目在平时或考试中也属于简单题,学生只要在平时把数学基础知识打牢,就能解决这些问题。

三、试值法


  试值法也叫一一带入法,它指通过对试题的观察、分析、确定,将各选项逐个代入题干中,进行验证,以判断选择支正误的方法。这类题目相对复杂,如果通过计算可能会花费更多的时间,所以通过一一带入的方法快速找到答案。
  例题展示:已知反比例函数y=kx的图像经过点(2,3),那么下列四个点中,也在这个函数图像上的是(B)。

  A.(-6,1) B.(1,6) C.(2,-3) D.(3,-2)
  分析:因为点(2,3)在反比例函数上,所以将此点直接带入,就能得到k的值,即k=23。然后将A、B、C、D四个选项一一带入,得到正确答案为B。

四、特殊值法


  特殊值法就是指有些选择题,用常规方法直接求解比较困难,若根据答案中所提供的信息,将条件特殊化,即选择某些特殊情况进行分析,或选择某些特殊值进行计算,或将字母参数换成具体数,从而得出正确结论。
  例题展示:实数a,b满足ab=1,记M=11 a 11 b,N=aa 1 bb 1,则M,N的大小关系是(B)。
  A.M
其他文献
【摘要】班主任既是学生的严师又是学生的慈母,班主任工作除了热爱学生,尊重学生的人格,有爱心、耐心、恒心地与学生进行心灵的沟通外,更需要有科学的管理艺术,从而使班集体形成积极向上、温馨和谐的班风。《三国演义》就给了我们很好地启示,仔细阅读,可能从中琢磨出很多有利于班级管理的方法与策略,班级管理工作就会事半功倍。  【关键词】三国演义班主任诸葛亮激励手段班干部自我管理能力众所周知,班主任工作除了要用爱
【摘要】小学音乐教育是小学素质教育中美育的重要构成元素。在义务教育阶段,音乐课程的教学任务是使每一位学生的音乐潜能得以开发,使学生都从音乐教育中受益,为学生将来的发展奠定良好的根基。  【关键词】音乐课堂 教学模式 趣味型 创新型 情感型 生活型  一、音乐课堂教学类型  课堂教学是小学音乐教学的基本形式。根据教学内容的安排形式,可分为单一课型和综合课型。  单一课型指在一节课中,只进行一个方面的
【摘要】随着学习难度不断加大,高中阶段的英语教学内容困难度加大,与初中、小学相比,大部分学生学习起来存在一定的障碍。将游戏教学法应用于高中英语教学中,能有效发挥新型教学方式的实践性与趣味性作用,提高学生学习效率与学习积极性。通过分析利用游戏开展高中英语课堂教学的意义,结合实际教学情况着重研究英语游戏在高中英语课堂教学中的应用措施,以供教学参考。  【关键词】高中英语 游戏教学 具体措施 意义  一
【摘要】针对学生横穿马路、翻越墙头、用电、辐射防护等安全隐患现象,从物理学角度对安全事故可能造成的伤害进行了定性、定量分析,实现物理教学与学生安全教育融合。利用物理数据来是学生获得安全体验,敲响安全警钟、唤醒学生安全意识,提出了制作与物理知识相关的安全教育微课的思路。  【关键词】物理教学 安全教育 融合 案例 微课 物理学是一门以实验和自然现象、实际生活为基础的学科,有着很强的理论性和广泛的实践
【摘要】结合实例公开课《卓尔不群的雅典》进行了思考,认为科学的课堂反思是课堂中落实立德树人目标的重要着力点,并认为科学反思具备的宽泛视角、立体开放、高于课本知识的特点,是其成为着力点的原因。同时提出教师要做到科学的反思设计需要具备四个条件,深厚的专业素养、宽阔的历史视角、足够的时代信息量、正确的政治立场。  【关键词】立德树人 课堂教学 《卓尔不群的雅典》 启示  立德树人是教育的根本任务,是高效
【摘要】传统的教学模式,把教育分割成一個个小范围,各学科之间都界限分明,互不联系,这样的封闭式教学,是否还符合当今这个高速发展的社会需要,是否能提高学生的综合素质和实践能力。这是我们每一位语文教师不断思索的问题。在课程整合理念的引领下,语文课堂从多元维度为孩子创设丰富多彩的学习、成长活动,一步步推进育人目标的实现。  【关键词】语文学科 主题课程 课程统整 多元化教学  教师在语文教学中应巧妙利用
【摘要】当前,中国基础美术教育步入核心素养时代,如何在美术教学中加强对学生核心素养的培育,是值得思考的课题。从主题为“战疫情”的美术作品创作教学活动入手,通过对课例设计、呈现和评析,展示出美术核心素养培育的具体化过程,激发学生主动、自主学习,进一步提高学生的艺术修养和人文素养。  【关键词】核心素养 疫情 美术教育  一、主题解析  自2018年1月6日教育部正式颁发《普通高中美术课程标准》(20
【摘要】:敏锐的情感感觉是善良的基本條件,而在以真善美为道德文化主流追求的现代社会中,人所具有的充满温度的正向情感因子则更显弥足珍贵。这也是适应社会发展的教育事业通过课改等模块的改革一直在着力追求的培育方向,正所谓著名教育家夏  丏尊所言:“教育情感”。而语文具有人文史学的内容特征则使其成为对学生进行情感教育的良好媒介,即利用其中对生活的诠释、对美景的描述和对人性的阐发等内容,通过情感传递、情感引
【关键词】《雨霖铃·寒蝉凄切》文人墨客社会背景  柳永是一个浪漫的江湖词人,词是他驰骋江湖的骏马与弓刀,而乐工歌妓成为他精神上的慰藉与伴侣。在60多年的人生历程中,柳永既迷恋情场,又不舍仕途。郑振铎在《中国插图本文学史》提到柳永时,如此描述柳永:“除词外没有著作,除词外没有爱好,除词外没有学问。”这虽然说得有些绝对,但也十分生动、形象地说明了柳永在是一个专注于词作创作的词人。一、《雨霖铃·寒蝉凄切
【摘要】儿童处于人生重要的生长期,他们善模仿,监护人的行为方式常是他们模仿的主要内容。在泰顺龟湖,这个浙南地区最偏远也最典型的农村山区,在校生近乎三分之二的学生为留守儿童。调查发现,龟湖儿童的监护人存在“必须听大人话”“会干活就行”“没必要看课外书”的教育理念,从而产生“殴打谩骂”“要求孩子回家就得带弟妹”等行为方式。通过调查,理清问题的表现及原因,针对此类现状整理相应的对策建议,为解决问题提供参