随着“互联网+”的普遍应用，出现很多大学生网络校园贷款现象。大学生因没有太多的社会经验，作为网贷的消费者，就会面临很多风险。对于大学生校园贷渐渐被关注，为了让大学生正式“互联网+”背景下的大学生校园贷风险意识，使大学生避免上当受骗，本文将对“互联网+”背景下大学生校园贷风险意识教育进行研究，并帮助学生提高自我意识，使得学生面对这类问题能够谨慎行事。
　　随着我国经济的有效发展，人们的生活水平也不断提高。在这个环境下，大学生的消费水平也逐渐上升，但是由于他们的收入大多是都靠兼职工作不太稳定，因此在“互联网+”背景下出现的“贷款消费”让学生们提高了兴趣。大学生对于过于追求高消费的满足，对于网上校园贷的风险意识并不高，面对网贷产品不能自控，从而对于网上贷款问题就越陷越深，为了有效的提高学生的风险意识，学校、家庭、以及学生就要引起注意，对于大学生非法校园贷事件要慎重思考。
　　一、校园贷混乱现象出现原因
　　随着互联网技术的有效发展，在贷款形式中出现互联网平台应用模式，同时普遍在校园市场中，针对大学生群体特点，形成了校园贷以及分期贷的形式。很多大学生还没有真正的社会实践进行工作，所以他们没有固定的经济来源，并且长期在校，缺乏家庭监管，使得一些不法分子利用校园贷的旗号对学生释放高利贷行为，从而引起了一些校园负面影响。通过传统金融服务以互联网的形式进行发展之后，便在校园中逐渐形成校園贷的形式，由于大学生的消费欲望较强同时没有正确风险意识，使得校园贷普遍被学生应用。随着此事件逐渐引起很多负面影响，后期通过各种审核以及监管不规范暂停了校园贷活动。
　　在大学期间，很多大学生没有正确的消费观念以及风险意识，使得校园贷在学校泛滥，各种微商在微博、微信、QQ等网络平台进行推销，使得学生在“互联网+”
　　背景下，不能控制自己的欲望，纷纷应用网络贷款购买各种奢侈品。例如，很对大学生纷纷利用分期付款购买iPhone、品牌运动鞋、高档化妆品等。一些无门槛的贷款广告让学生心动，当大学生面对这种低门槛的校园贷时，缺乏风险防范意识，从而为了满足自己，忽视了校园贷中隐含的高利息问题，一旦应用便容易深陷，从而会偿还一些高额利息，使得学生承受不来，从而出现一些负面事件。
　　由于很多P2P网络金融平台为了有效的打开市场，在注入时要求较低，并不需要有太多的实证，同时他们的监管主体不明确，而校园贷正属于这种贷款模式的一种，使得很多不健全的小金融企业通过大学生这一群体纷纷抢占利益，很多网贷平台利用大学生没有较强的风险意识以及经济不稳定的特点，对大学生放款了贷款要求，只要求学生提供个人身份信息等详细资料即可进行贷款，使得学生的信息隐私都成为他们的一手资料，对学生进行高利息借款，并构成了威胁形式。其主要形成这种混乱的形式掺杂进来就是由于监管主体不明确同时没有设置完整的制度要求，使得出现混乱现象，从而导致学校的校园贷出现不良风险。
　　二、大学生网络贷款消费所面临的风险
　　（一）消费诱惑
　　网络贷款打着无抵押，可分期等宣传标语，根据大学生的特点对其进行诱惑，通过简单的操作方式即可进行贷款购买各种商品。很多微商、电商在各个节日退出产品，并对其进行宣传，促进消费，大学生经不住诱惑，并进行主动支出，使得学生的消费越来越高，同时也就提高学生还款压力，越借越多，形成攀比之风，不易于大学生正常成长。
　　（二）隐私安全
　　很多网络借款对大学生放低要求，只需要在过程中将个人信息上传，便可以有效的进行借款，这样将大学生的隐私信息暴露在网络上，使得个人隐私会造成侵犯。同时网贷平台将大学生个人信息进行应用可以形成间接性炸诈骗行为，有很大风险。
　　三、在“互联网+”背景下大学生借款消费风险意识教育
　　为了有效的降低风险，在实施校园贷的同时要加强国家的监管力度，同时学校要为学生进行正确的风险意识教育，使得学生正式校园贷的引起的一些风险，学校还要加强校园贷的预防工作，将金融安全教育和法律风险防范问题在学生思想教学中进行传递，提高校园贷的要求，要确保安全，防治出现校园贷乱象。
　　同时学校帮助学生树立正确的消费观念，不能让学生盲目的跟风，追求奢侈。加强对学生进行信用教育以及风险教育，让学生了解贷款的压力以及背后的风险，要在自身的能力范围内进行消费，同时让学生提高勤俭节约的意识，通过各种校园主体宣传以及主体班会对积极精神进行了解，从而帮助学生走出校园贷的影响中，远离风险。
　　四、结语
　　总之，校园贷是网络兴起的新型金融模式，主要针对大学生进行开展，但是其中不免会漏进一些不良现象，为了帮助大学生能够正常成长，就要提高学生各种更显意识，让学生能够积极健康成长。（作者单位为西南民族大学）