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初中音乐教学应从学生的心理特点出发,改变传统音乐教学中重知识传授、轻能力培养的弊端,创设丰富的音乐情境,让学生在浓厚的音乐氛围中受到音乐艺术情的感染、美的陶冶。提高学生鉴赏音乐水平,培养学生的音乐兴趣和初步的音乐创作能力。
浅谈初中音乐教学中的情境教学
【摘 要】
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初中音乐教学应从学生的心理特点出发,改变传统音乐教学中重知识传授、轻能力培养的弊端,创设丰富的音乐情境,让学生在浓厚的音乐氛围中受到音乐艺术情的感染、美的陶冶。提
【机 构】
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山东郯城第四中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年34期
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