初中英语词汇复习的多样化策略研究——基于活学活用的视角

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词汇是初中英语教学过程中一个非常重要的版块。词汇教学效率的高低会在很大程度上影响着整个英语教学效率的高低。另外,为了能够有效地帮助学生夯实所学过的词汇知识,避免他们遗忘,教师还经常会设计词汇复习环节。然而,在传统的初中英语词汇复习课上,教师只是要求学生一遍遍地记忆单词,重复地记忆这些词汇的发音和拼写方法等等。长此以往,学生们只能是在枯燥无味的环境中进行单词记忆,不利于他们的记忆效果的提高。
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