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摘要：随着经济和科技水平的快速发展，艺术录音的主体和主体声像的概念，就是为了解决艺术录音中艺术的呈现的主体及方式，是为了解决艺术录音的思维模式和实践模式，是为了解决艺术录音在多维的声场中使人们对声像有一个正确的感知和认识。艺术录音不再是表演艺术、舞台艺术等等艺术与录音技术的简单组合。主体声像的提出解决了在构建艺术录音过程中不再是表演艺术、舞台艺术与录音艺术谁为谁服务的问题，而是为了一个共同的目标，就是构建一个完美的主体声像。艺术录音的主体及主体声像的提出是系统化、理论化阐述艺术录音的开端和基础。
关键词：影视剧;录音演员;人物形象
引言
随着科学技术的飞速发展，尤其是数字技术、移动通讯的推动，我国广播影视事业呈现出前所未有的良好发展势头，但与广播影视蓬勃发展的态势相比，作为广播影视重要组成部分的中国录音业却正经历着低迷时期，生存现状、发展前景不容乐观，录音人才培养与建设企待关注。影视是一种艺术的具体表现形式，而声音也是塑造影视剧形象的一个重要的标准，声音对一部影视剧的整体形象有着至关重要的影响。近年来，影视剧的声音形象越来越受到观众的关注，在很多的影视剧中都发挥着重要的作用。录音是一种真正的语言艺术，它不仅仅是来塑造人物形象，而且通过与视觉表演形式的结合，使人物形象更加深入人心，表达出一些超越语言的意境。本文将针对影视剧中人物录音创作与表达进行详细地分析。
1影视录音的概念
声音能够准确地表达人们内心的感受，影视作品中声音更是以其丰富多彩的形式和超强的艺术表现力成为影视作品中不可或缺的重要组成部分。声音的存在形式是多种多样的，对于影视录音而言，有广义和狭义两种形式。从广义上来说，在影视作品的后期制作过程中，对任何声音要素进行处理加工的艺术创作活动都是影视录音，如音乐的选配、动效的制作、解说台词的录制以及声音的合成等。狭义上的影视录音，是指在影视作品中，专为对白、旁白、独白、内心独白、解说及群声等语言的后期配制进行的一系列艺术创作活动。如果从有声语言的角度来考察，狭义的影视录音特指有声语言中的人声部分。
2影视录音演员的培养对策
2.1录音演员应不断提高自身专业素养
影视录音演员需要保持初心、把握心态、提高自身专业素养，明确影视录音演员在影视作品中的角色定位、关键作用以及创作过程中的制约性，针对问题寻找解决方案，对症下药。在社会节奏越来越快的当下，影视录音演员还需紧跟行业发展态势，选择业内具有影响力及带头作用的影视录音工作平台，制作完善优质的个人录音作品，为进入良好的工作平台打好基础;在有序的录音工作中积极争取适合自己的角色，勤与导演进行沟通交流，多多观察请教前辈同行的专业方法，学习并完善自身能力并掌握快速把握人物特点、进入角色的方法，以适应快节奏的工作环境;同时，应摒弃杂念，摆脱“流水线”录音工作方式的影响，在保持规律的基本能力训练的基础上，专注于提高自身对生活的感知力和对情感的掌控力，探索思考影视录音的体系发展道路，为行业持续健康发展贡献力量。除了提高专业能力，影视录音演员还要具备良好的道德文化素养。作为幕后人员，影视录音演员本不为观众所熟知，但由于其声音表演与台前演员相配合，且在如今的影视大环境下，影视录音演员也成为作品一大宣传内容，所以影视录音演员也要对自己进行高标准的严要求，提高道德素质，维持良好的行业公众形象。高水平的道德素质往往离不开文化素质的培养。由于常常需要充分调动自身积极性，引发内心对人物角色恰到好处的理解与情感体验，影视录音演员应积累丰富的生活经验，细心观察生活细节，善于将自身经历与角色体验融会贯通，以此达到贴合人物的目的。
2.2优化录音演员专业选拔和培养模式
中国影视录音的人才队伍建设尚不完善，而录音事实上是一个门槛颇高的行业，对此必须优化录音演员的培养模式，严格选拔专业人才。可以扩大艺术院校或播音与主持艺术专业下开设录音课程，为影视录音行业输入专门性应用型人才。同时，在对录音演员的培养过程中，不仅重视专业技能，对政治素养和文化素养的培养也是不可或缺的。除了，社会上也应该设立相应的录音培训机构和交流协会。一方面，通过网络、新媒体资源挖掘业余录音人才，通过提升其行业素养，以进行更为专业的录音活动;另一方面，为业余录音人才提供进修和交流的平台，增进录音演员之间的专业交流，扩宽视野，深化对行业和个人定位的认知，从而提高从业者素质。
2.3應用型录音艺术人才的基本特征与培养目标
声音工作有其独特的一面。它既要求从业者懂声学和电学知识，也要熟悉音乐基础知识;既要求要具备较强的硬件动手实践能力，也需要较高的艺术修养与审美能力。可以说，录音艺术专业是建立在各种学科交叉节点的矛盾之上。它不仅对专业建设者提出了挑战，还对学习者提出了不小的要求。在应用型人才培养的背景下，艺术类对此类原本就很强调技术应用的专业，提出了更高的要求。在《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科向应用型转变的指导意见》中，明确要求要加强服务地方经济，加强产教融合和校企合作。录音艺术专业在应用型人才培养上，也要加强服务地方文化产业和产教融合，培养掌握声音录制和处理等方面的基本理论和操作技能，具备影视同期录音、影视声音后期制作及声音设计的能力，能在电影电视、新媒体及其他文化艺术领域从事声音工作的应用型人才，强化就业能力与创新创业能力的培养。人才培养方案各部分内容都要围绕这一目标，进行系统性设置与安排。
结语
在广播影视事业发展过程中我们应重视录音艺术，关注录音演员的现状，为录音事业发展培养更多优秀专业人才。只有把这些准备工作提前做好，才能更好的促进广播影视事业蓬勃发展。
参考文献
[1]肖爱云.中国影视录音行业发展历程及趋势[J].新闻传播，2018（07）：40-42.
[2]肖雁心.国内影视动画录音产业化策略研究[J].四川戏剧，2017（06）：140-142.
[3]邓玉娟.日本声优与中国动画录音产业发展的比较研究[J].淮阴工学院学报，2015（04）：20-23.
关键词：影视剧;录音演员;人物形象
引言
随着科学技术的飞速发展，尤其是数字技术、移动通讯的推动，我国广播影视事业呈现出前所未有的良好发展势头，但与广播影视蓬勃发展的态势相比，作为广播影视重要组成部分的中国录音业却正经历着低迷时期，生存现状、发展前景不容乐观，录音人才培养与建设企待关注。影视是一种艺术的具体表现形式，而声音也是塑造影视剧形象的一个重要的标准，声音对一部影视剧的整体形象有着至关重要的影响。近年来，影视剧的声音形象越来越受到观众的关注，在很多的影视剧中都发挥着重要的作用。录音是一种真正的语言艺术，它不仅仅是来塑造人物形象，而且通过与视觉表演形式的结合，使人物形象更加深入人心，表达出一些超越语言的意境。本文将针对影视剧中人物录音创作与表达进行详细地分析。
1影视录音的概念
声音能够准确地表达人们内心的感受，影视作品中声音更是以其丰富多彩的形式和超强的艺术表现力成为影视作品中不可或缺的重要组成部分。声音的存在形式是多种多样的，对于影视录音而言，有广义和狭义两种形式。从广义上来说，在影视作品的后期制作过程中，对任何声音要素进行处理加工的艺术创作活动都是影视录音，如音乐的选配、动效的制作、解说台词的录制以及声音的合成等。狭义上的影视录音，是指在影视作品中，专为对白、旁白、独白、内心独白、解说及群声等语言的后期配制进行的一系列艺术创作活动。如果从有声语言的角度来考察，狭义的影视录音特指有声语言中的人声部分。
2影视录音演员的培养对策
2.1录音演员应不断提高自身专业素养
影视录音演员需要保持初心、把握心态、提高自身专业素养，明确影视录音演员在影视作品中的角色定位、关键作用以及创作过程中的制约性，针对问题寻找解决方案，对症下药。在社会节奏越来越快的当下，影视录音演员还需紧跟行业发展态势，选择业内具有影响力及带头作用的影视录音工作平台，制作完善优质的个人录音作品，为进入良好的工作平台打好基础;在有序的录音工作中积极争取适合自己的角色，勤与导演进行沟通交流，多多观察请教前辈同行的专业方法，学习并完善自身能力并掌握快速把握人物特点、进入角色的方法，以适应快节奏的工作环境;同时，应摒弃杂念，摆脱“流水线”录音工作方式的影响，在保持规律的基本能力训练的基础上，专注于提高自身对生活的感知力和对情感的掌控力，探索思考影视录音的体系发展道路，为行业持续健康发展贡献力量。除了提高专业能力，影视录音演员还要具备良好的道德文化素养。作为幕后人员，影视录音演员本不为观众所熟知，但由于其声音表演与台前演员相配合，且在如今的影视大环境下，影视录音演员也成为作品一大宣传内容，所以影视录音演员也要对自己进行高标准的严要求，提高道德素质，维持良好的行业公众形象。高水平的道德素质往往离不开文化素质的培养。由于常常需要充分调动自身积极性，引发内心对人物角色恰到好处的理解与情感体验，影视录音演员应积累丰富的生活经验，细心观察生活细节，善于将自身经历与角色体验融会贯通，以此达到贴合人物的目的。
2.2优化录音演员专业选拔和培养模式
中国影视录音的人才队伍建设尚不完善，而录音事实上是一个门槛颇高的行业，对此必须优化录音演员的培养模式，严格选拔专业人才。可以扩大艺术院校或播音与主持艺术专业下开设录音课程，为影视录音行业输入专门性应用型人才。同时，在对录音演员的培养过程中，不仅重视专业技能，对政治素养和文化素养的培养也是不可或缺的。除了，社会上也应该设立相应的录音培训机构和交流协会。一方面，通过网络、新媒体资源挖掘业余录音人才，通过提升其行业素养，以进行更为专业的录音活动;另一方面，为业余录音人才提供进修和交流的平台，增进录音演员之间的专业交流，扩宽视野，深化对行业和个人定位的认知，从而提高从业者素质。
2.3應用型录音艺术人才的基本特征与培养目标
声音工作有其独特的一面。它既要求从业者懂声学和电学知识，也要熟悉音乐基础知识;既要求要具备较强的硬件动手实践能力，也需要较高的艺术修养与审美能力。可以说，录音艺术专业是建立在各种学科交叉节点的矛盾之上。它不仅对专业建设者提出了挑战，还对学习者提出了不小的要求。在应用型人才培养的背景下，艺术类对此类原本就很强调技术应用的专业，提出了更高的要求。在《教育部、国家发展改革委、财政部关于引导部分地方普通本科向应用型转变的指导意见》中，明确要求要加强服务地方经济，加强产教融合和校企合作。录音艺术专业在应用型人才培养上，也要加强服务地方文化产业和产教融合，培养掌握声音录制和处理等方面的基本理论和操作技能，具备影视同期录音、影视声音后期制作及声音设计的能力，能在电影电视、新媒体及其他文化艺术领域从事声音工作的应用型人才，强化就业能力与创新创业能力的培养。人才培养方案各部分内容都要围绕这一目标，进行系统性设置与安排。
结语
在广播影视事业发展过程中我们应重视录音艺术，关注录音演员的现状，为录音事业发展培养更多优秀专业人才。只有把这些准备工作提前做好，才能更好的促进广播影视事业蓬勃发展。
参考文献
[1]肖爱云.中国影视录音行业发展历程及趋势[J].新闻传播，2018（07）：40-42.
[2]肖雁心.国内影视动画录音产业化策略研究[J].四川戏剧，2017（06）：140-142.
[3]邓玉娟.日本声优与中国动画录音产业发展的比较研究[J].淮阴工学院学报，2015（04）：20-23.