【摘 要】
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1839年9月3日,即鸦片战争爆发前夕,钦差大臣林则徐,率同两广总督邓廷桢,带领官兵巡视澳门,这是澳门有史以来规模最大的一次巡视,也是目前澳门史上中国政府最后一次对澳门的巡
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1839年9月3日,即鸦片战争爆发前夕,钦差大臣林则徐,率同两广总督邓廷桢,带领官兵巡视澳门,这是澳门有史以来规模最大的一次巡视,也是目前澳门史上中国政府最后一次对澳门的巡视。第一次鸦片战争的失败,满清政府不仅是失去了一个香港岛,更重要的是"康乾盛世"时泱泱大国的威仪在番鬼们的坚船利炮下彻底粉碎。英国人占领香港更进一步刺激了达伽玛的子孙们冒险的神经,澳门的格局从此发生根本改变。阿马留武力夺取澳门
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【摘要】 运用文献综述法对构建中职学校数学教师岗位培训保障机制的途径进行探讨，其目的在于为促进中职学校设学教师岗位培训工作的常态化发展，提供必要的借鉴与参考. 这对于提高中职学校数学教师队伍的整体素质水平，具有重要的保障作用. 【关键词】 中职学校；数学教师岗位培训；保障机制；构建途径 对中职学校数学教师进行岗位培训，是提高其职业素养，促进其数学教学能力全面发展的重要手段. 然而，由于受传统教
【摘要】发展学生创新能力是现阶段的教学过程中研究的主要方向之一，也是现今社会发展中缺少的主要人才类型之一，本文主要通过探究《运筹学》该门课程教学中的学生创新能力培养的对策以及方式，主要运用的就是教学改革的大力支持以及数学建模辅助教学，将两者合理的结合，进而达到最终的目的. 【关键词】创新能力培养；《运筹学》；课程改革；数学建模实践 《运筹学》是一门有关管理的学科，是现代管理学中重要的一部分，是
兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生创新能力的起点.在小学数学教学中，作为教师要注意挖掘教学内容中内在的乐趣，依据学生心理特征、认知规律，挖掘数学教材中的诱导因素，激发学生用自己的思维能力来体验探知的过程；要善于开发和利用学生的好奇心，有意识地创设特定的学习情境，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲. 第一，创设问题性情景，引发好奇心.“好奇”是儿童的天性，好奇心是“创新”的潜在能力，是创
【摘要】 创新性思维是创新能力最主要的体现，它是思维、想象以及观察等各种能力素质的综合体，是异于传统思维模式的一种方式.小学阶段的学生们思维相对都比较活跃，是创新性思维形成和发展的关键时期.所以，教师在课堂教学中要注重发展学生的创新性思维.本文就如何去培养学生的创新意识给出了相应的策略，希望这样可以促进学生更好的发展. 【关键词】 小学数学；创新意识；教学策略 小学教育是基础教育，教师在小学的
培养小学生良好的自主学习习惯,可以让学生收获学习数学的体验,并让学生在这个过程中积累更多的数学活动经验.当学生能够从自主学习中享受学习的快乐时,才能有效的提升学习效
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【摘要】 数学公式掌握的好与否牵涉到中学生整个数学知识体系的构建和深化. 本文剖析初中生学习数学公式所存在的问题，并结合实际案例《平方差公式》，设计操作活动，提出四点有利于初中生理解数学公式本质的策略：1.让学生在动手操作中发现公式模型；2.让学生出题构造公式，深化公式理解；3.代数意义与几何解释双管齐下，多角度理解公式；4.提供公式变式，让学生在应用中理解公式. 【关键词】 数学公式；公式变形