【摘 要】
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通过对比人教新版教材和过去几版教材,发现氢气与氯气混合光照爆炸实验被删掉的问题引发思考。梳理该实验的改进文献,并将文献分类,根据已有文献的利弊分析设计氢气与氯气混
【机 构】
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天津市静海区第四中学,天津市静海区教育教学研究室
【基金项目】
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中国教育学会课题“信息技术环境下化学学科有效教学策略和方法研究”(课题号:1601110948B)项目研究成果。
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通过对比人教新版教材和过去几版教材,发现氢气与氯气混合光照爆炸实验被删掉的问题引发思考。梳理该实验的改进文献,并将文献分类,根据已有文献的利弊分析设计氢气与氯气混合光照爆炸的改进实验。改进实验提高了实验成功几率,降低了实验的危险性,实现了封闭式实验,完全消除了实验后的污染问题。同时也使用手持技术探究反应过程,有助于加深学生对氢气与氯气光爆反应的感性认知及本质理解。
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