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高中英语教学效果的好坏很大程度上取决于初中阶段英语教学质量的好坏。随着我国教育改革逐步确立为培养学生综合素质为主要目标，新课改下的英语教学对农村初中高中英语教学带来了深刻的变革。本人在总结前辈研究成果的基础上并融合自身教学实践经验，对农村初中高中英语衔接教学在理论上进行一番简单的探讨分析，以期促进农村初高中英语衔接教学的发展。