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“兴趣是最好的老师”，兴趣的存在能够激发学生学习历史的热情，对关注、认同、理解历史知识具有较强的指导性。因此，教师必须采取多种形式的教学方法，激发学生对历史课学习的兴趣。
浅谈初中历史教学的有效性
【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”，兴趣的存在能够激发学生学习历史的热情，对关注、认同、理解历史知识具有较强的指导性。因此，教师必须采取多种形式的教学方法，激发学生对历史课学习的兴趣
【机 构】
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江西省余江县马荃中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年21期
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