“一个数乘分数”教学设计与反思

来源 :黑龙江教育(小学教学案例与研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhll0011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>教学内容:北师大版小学数学5年级下册第1单元。教学目标:1.知识目标:使学生在探究过程中理解一个数乘分数的意义并掌握计算方法。
其他文献
北宋时期经济文化发展迅速。繁盛的经济和政治上的优待以及北宋中叶以后面临的严重的内外压力,使北宋士大夫试图用复兴儒学指导政治的方式来上接儒学正统,下开太平盛世,解决北宋
<正>《基础教育课程改革纲要》指出:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与发展能力的关系,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,
本研究以棉纤维为原材料,分别以氯化锌、碳酸钾和氯化锌-碳酸钾为活化剂,不添加粘结剂,采用预处理和高温裂解的方法制备成型活性炭,具体探讨成型压力、物料比、活化剂种类和活化温度等对产物成型效果和吸附能力的影响,得到了最优的制备工艺条件,得到了如下结论:(1)以氯化锌为活化剂,最佳制备工艺参数为活化温度为600℃、锌料比为1:1.5和成型压力为10 MPa,所得产物的亚甲基蓝吸附值为437mg/g、强度
随着微博这种新媒体的诞生,相应的即时和碎片化的信息传播形式迅速进入公众的视野,成为当下非常主流的信息传播模式。微博在改变人们生活的同时也带来了新的侵权行为模式。这种
通过对苏北农村的富余劳动力进行半结构化的深度访谈,运用扎根理论的研究方法,结合激励四驱力理论,探索性的构建了农村富余劳动力参与转移培训的驱动因素模型,包括获取层面驱
关于学生主体的研究近年来逐渐增多,小学阶段作为儿童由学龄初期向学龄中期发展的重要阶段,是主体性形成和发展的重要时期,通过实验、调查等方法,得出小学生不同阶段的主体性发展
我国三分之二以上的国土面积为山地地形,特别是在我国的西部地区,而这些地区处于地震多发的高烈度区,掉层结构是山地建筑具有代表性的结构形式,指的是同一栋建筑的底界面放置在不
随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深化,学生的学习内容、学习方式和学习环境等都发生了前所未有的变化。过去单纯以课堂教学为主的教学方式不再适应现代社会发展的需要
近年来,随着我国经济发展方式由粗放式向集约式转变,国民经济进入调整与转型期。而努力培育形成具有核心自主知识产权的高新技术产业,并使之逐步成为未来国民经济健康、稳定、可
在大力提倡"素质教育"的今天,只会写不会说的"哑巴""、聋子"式的英语教育已不符合新的课程标准的要求。尤其是处在打基础的初中阶段,加强对学生英语口头表达能力的培养是非常