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摘
深化文本解读 优化高中英语阅读课堂教学
【摘 要】
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摘要：在高中对于学生来讲英语是一门地位比较突出的学科，作为重要的语言类学科，在教学组织期间，对学生思维逻辑和学习能力具有较高要求。文本解读，是学生在英语课程领域需要具备的一项学习能力，在很大程度上影响着学生的英语阅读效能和质量。因此，在组织英语教学的过程中，教师需要关注阅读模块的教学规划与组织，从文本解读的角度开发有效的教学模式，让学生在方法支撑下对具体的阅读文本进行深入解读，从而保证学生在参与学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年102期
其他文献
摘 要：现在的孩子多为独生子女，在家习惯了父母长辈们的各方面呵护。进入幼儿园之后，这些孩子也缺乏相应的生活自理能力，许多事情都需要老师的帮助。而我们也发现这些常常需要别人帮助的孩子，往往性格比较软弱，依赖性强，缺乏自信。针对这样的情况，我们从培养幼儿午睡自理能力入手，以引导幼儿学习自己穿脱衣服和鞋袜为重点，从而切实提高幼儿的生活自理能力，并让他们从中体会成功，增强自信。 关键词：小班；幼儿；自理
摘要：随着我国社会现代化发展，小初高学校教育也在不断的改革和創新。当前，学生身体健康问题是学校教育中广受社会、学校以及家庭的关注。针对小初高教育阶段学生的身心发展特点，学校教育通过体育教育改革来解决这一问题。同时致力于体育教育的健康化、生活化，推动体育成为培养小初高学生核心素养的重要手段。 关键词：体育教育;健康课程;小初高;一体化 在小初高教育阶段，体育教育是学校教育的一个重要组成部分，是学
摘 要：随着国家进入现代化教育时代，语文阅读不但可以提升小学生对汉语的理解能力，還可以锻炼小学生的逻辑思维能力和语言表述能力。而在我国当下的一部分小学在进行语文阅读教学的过程中，却存在着教学效果不佳、与语文写作教学相脱离等问题。基于以上实际背景，本文先分析了我国小学语文阅读教学现状，又从多个角度对小学语文阅读教学和写作教学的融合及应用方面进行了研究。 关键词：语文阅读；读写结合；教学模式；应用
摘 要：以基础教育课程改革要求为依据，结合当前小学高年级数学教育出现的问题，采取以生为本，游戏课堂的教学模式，深入探讨该模式对小学高年段数学教育的效果，并针对性提出该模式的主要应对策略，让学生真正实现预习游戏化，引导学生独立思考；学习游戏化，帮助学生掌握技巧；复习游戏化，利于学生总结经验。 关键词：游戏；数学课堂；教学策略 一、 以生为本，游戏式教学模式的意义 目前国内教学均依照应试教育的最
摘 要：随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布，以探究为中心的教学观念逐渐深入人心，并被广大幼儿园教师应用于教学实践。为了尽量激发幼儿的探究兴趣，幼儿教师要全方位、多角度地思考，为幼儿科学探究活动的开展选择合适的内容，提供必要的材料支持。蚕宝宝在幼儿的世界是神秘的，是未知的，在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美，建构起关于蚕的外形、习性的粗浅知识，引导幼儿接受新事物，对新事物有探究的欲望。
摘要：专题复习课是初中数学教学的重要课型，通过专题复习可以加深学生对所学知识的理解和记忆，同时达到查漏补缺的目的，但是传统的专题复习课往往陷入题海战术的误区。文章总结了“一题一课”的专题复习课模型，以提高初中数学专题复习课的教学效果。 关键词：一题一课;专题复习;题海战术 专题复习课是初中数学教学的一种非常重要的课型，是我们教学过程中不可或缺的重要组成部分。专题复习课的教学不仅可以系统地加深学
摘 要：在小学语文教学中开展团队合作学习及互动模式教学，能够以学生的具体情况为依据，以合理分组的方式来提升学生的学习积极性，培养学生的自主学习意识，从而更好地提升课堂教学效率，改善学生学习效果。基于此，教师在教学过程中必须要充分认识到团队合作学习与互动模式的重要性，主动改变传统的教学模式，以多种途径与方式开展合作学习，提升小学语文教学效果。 关键词：小学语文;团队合作;互动模式 随着新课
摘 要：为了进一步推進素质教育，提升学生的核心素养，落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的学习负担，全面提升初中《道德与法治》课程的教育教学质量，构建高效课堂模式，真正实现课堂效率的最大化、效益的最优化。文章主要阐述了初中道德与法治课程的高效教学方法。 关键词：初中道德与法治;高效教学;实践 一、 引言 ”十年树木，百年树人。“教育教学活动围绕“立德树人”的根本任务展开，努力为社会培养具有良
摘 要：近年来，随着职业教育改革力度的加大，实践操作在教育教学中的比重逐渐增加，学生在操作中伤害事件时有发生，增加了学校职业教育的安全风险，给学校及家庭带来了较大伤害。本文从学校的工作实际出发，探讨依托保险等具体措施，保障職校生的健康安全，具有良好的借鉴和推广价值。 关键词：保险；制度；职校生；安全 随着社会经济的发展，企业对应届毕业生的需求大大增加。然而，企业追求产品质量、数量最大化，却忽略