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人类的数学学习活动，从最初的结绳记数等自然经验的积累，演变成以班级授课形式为主的学校数学教育，已有数千年历史。教学过程既是一个可控制的信息流通过程，又是完成数学教学任务的主要途径。在从事了多年的低年级数学教学后，有几点感悟与大家一起分享。
浅谈低年级数学教学
【摘 要】
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人类的数学学习活动，从最初的结绳记数等自然经验的积累，演变成以班级授课形式为主的学校数学教育，已有数千年历史。教学过程既是一个可控制的信息流通过程，又是完成数学教学任务
【机 构】
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四川省攀枝花市米易县新山傈僳族乡中心学校四川米易 617200
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年22期
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