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一年前的四川大地震，把“5·12”这个日子长久地印刻在了我们的心里。又到“5·12”，免不了要进行一些纪念活动。铭记、重温和反思，是要我们更好地面向未来。“未来”这个词，总是给人以希望。
这次要说的几件事，跟地震无关，而跟未来有关。
未来在哪里
今年3月，四川成都接连发生了两起初中生集体出走事件。
第一起事件中的主角是8名来自三所学校的初一、初二学生出走的原因是“学习压力太大，在学校里如同煎熬”。经过几天的筹划，他们悄然出走，“闯世界”去了。8个孩子集体消失，这可急坏了他们的父母。警方通过努力，在重庆一家地下网吧找到了其中4个“无处可去”的男孩。另外4个同学也因为想家或者“弹尽粮绝”而选择了主动回家。
没过几天，另一所学校的6名八年级学生又出走了。他们同样有着程度不一的厌学情绪，但直接导致出走的原因却是“自尊”受挫。据了解，一位姓刘的老师怀疑这些同学“早恋”，而且还是“多角恋爱”，经常批评他们，于是他们选择了逃离。他们离开成都，凌晨2点到达重庆时，身上总共只剩了50多元钱，没有办法，只能在一个居民小区里蹲着，“看着我们可怜，一个保安给我们买来了面包和水”。
说实话，我特理解这些同学。过重的学习压力、不当的教育方式让他们感觉在学校里“没有未来”，于是想到外面的世界去为自己找寻一个“不一样的未来”。
但是他们却不曾想到，“未来”其实并不在“别处”，而是由一个个“当下”累积起来的结果。当下，他们没有像样的学历，没有独立生存的技能和本领，也没有足够的心理准备，甚至连一张成熟的面孔都没有，这未来又如何“闯”得出来？
让我们回到“当下”，面对沉重的学业，我们可以向心理专家请教如何调适，也可以上职高，学技术，再出去闯；遇到不公正的对待，可以求助家长，甚至完全可以跟老师当面谈谈……慢慢学会用现实的手段解决现实中的问题，用一个个实实在在的“当下”，铺就一条通往“未来”的路，那样的“未来”才真的会“不一样”！
未来靠什么
今年大学生找工作似乎比往年都难，这影响了一些中学生的心理：辛辛苦苦读那么多书，有用吗？
在就业形势如此严峻的情况下，“大学生养猪论”热了起来。媒体报道说，四川大二男生借钱养猪，成了“2008年度大学生自强之星”；河南大学生回村养猪，5年赚了7000万元；甚至，网易CEO丁磊也要到农村去投资养猪……
然而，靠养猪起家的新希望集团董事长、2008年中国富豪榜排名第四的刘永好却说：“想创业养猪的大学生，如果是要单打独斗小规模养猪，就不要去了。”
刘永好这么说是有依据的。同别的行业一样，养猪也不是稳赚不赔的，特别是在经济不景气的情况下，光凭散户自己用传统的方式经营，在市场竞争中将面临很大的风险，“能不亏就相当不错了”。
大学生即便转变观念，“屈尊”去养猪，难道依然没有前途吗？不是的，刘永好的话还有后半句：“如果搞规模化养殖，科学养猪，我会大力鼓励你们。”
从媒体的报道来看，那些养猪成功的大学生，其成功的关键并不仅仅在于“转变观念”，而是和传统农户的做法“不一样”——有的掌握了科学养殖技术，建起现代化养猪场；有的摸索出了市场营销之道，专养城里人爱吃的“有机猪”；还有让猪听音乐、给猪玩玩具的……
他们的成功并不是鼓励我们回到“小农经济”时代，更不能证明“读书无用论”。恰恰相反，他们是在“知识经济”时代养带有“知识含量”的猪。在未来，如果我们缺乏思考和学习的能力，将处处碰壁，连养猪也不例外。
未来怎么办
前不久，法国佳士得拍卖行拍卖圆明园鼠首、兔首铜像的事闹得沸沸扬扬。英法联军“火烧圆明园”给我们留下的历史屈辱感实在太强烈了，以至于上至外交部，下至普通民众，都对佳士得乃至法国政府的行为予以强烈的谴责。还有人告到巴黎法院，力图阻止这场拍卖。在法国的中国留学生也发起了抗议游行。然而佳士得依然以3000多万欧元的天价将两件铜像拍了出去。富有戏剧性的是，这位“神秘买家”竟是一位中国人，而他明确表示将不会付款，目的就是要让铜像“卖不成”。
我们愤怒、抗议、谴责，甚至连争议很大的“耍赖”手段都用上了，爱国之心诚可鉴，但这样真能把文物要回来吗？
追讨被劫文物之难，难于上青天！埃及为了追索流失在英国的狮身人面像的胡须，足足等了166年！这还是极少的成功案例。最关键是，目前国际上关于被劫文物回归的“游戏规则”是由作为抢劫者本身的西方国家掌控的。比如对于这次铜像拍卖，法国政府完全可以两手一摊说，时间太久了，况且这是“合法买入”的私人财产，政府无权干涉……
那我们该怎么办？其实在道德谴责的同时，我们也可以在“法”的层面上做很多事。比如一方面在国内立法，禁止任何机构和个人购买这些被劫文物，让这些文物在市场上彻底贬值；另一方面利用中国不断增强的国际影响力，积极参与制订和修改相关的国际条约，让“游戏规则”有利于我们。
当中国在国际上的“话语权”越来越大，当我们学会用理性的方式思考和处理问题，哪怕有再多的流失文物，我们也完全有能力凭自己的信心和智慧，在不远的将来，把它们都要回来。
·有人说·
把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让他们有更多的时间思考、实践、创造。
——前不久召开的十一届全国人大二次会议上，温家宝总理代表国务院所作的《政府工作报告》中如是说。
喉咙嘶哑50元，泪流满面100元,如果选手晋级，再加奖金。
——今年全国“两会”上，有人大代表和政协委员对“粉丝团”现象表示了担忧。近来有不少媒体披露，很多“粉丝团”里有明星和演艺公司花钱聘请的“职业粉丝”，而这些“职业粉丝”又去鼓动中学生等未成年人加入“粉丝团”，甚至从他们身上“赚差价”。
难道他看不懂这些中文和英文？
——在北京举办的西藏民主改革50周年大型展览上，主办方展出了几件1959年西藏叛乱时叛乱分子使用的美制和英制武器，并在旁边用中文和英文做了清楚的说明。但法新社在图片报道中却把它们说成是“中国军队入侵西藏使用的武器”。很显然，这名记者不是看不懂说明，而是根本不想看懂。
这次要说的几件事，跟地震无关，而跟未来有关。
未来在哪里
今年3月，四川成都接连发生了两起初中生集体出走事件。
第一起事件中的主角是8名来自三所学校的初一、初二学生出走的原因是“学习压力太大，在学校里如同煎熬”。经过几天的筹划，他们悄然出走，“闯世界”去了。8个孩子集体消失，这可急坏了他们的父母。警方通过努力，在重庆一家地下网吧找到了其中4个“无处可去”的男孩。另外4个同学也因为想家或者“弹尽粮绝”而选择了主动回家。
没过几天，另一所学校的6名八年级学生又出走了。他们同样有着程度不一的厌学情绪，但直接导致出走的原因却是“自尊”受挫。据了解，一位姓刘的老师怀疑这些同学“早恋”，而且还是“多角恋爱”，经常批评他们，于是他们选择了逃离。他们离开成都，凌晨2点到达重庆时，身上总共只剩了50多元钱，没有办法，只能在一个居民小区里蹲着，“看着我们可怜，一个保安给我们买来了面包和水”。
说实话，我特理解这些同学。过重的学习压力、不当的教育方式让他们感觉在学校里“没有未来”，于是想到外面的世界去为自己找寻一个“不一样的未来”。
但是他们却不曾想到，“未来”其实并不在“别处”，而是由一个个“当下”累积起来的结果。当下，他们没有像样的学历，没有独立生存的技能和本领，也没有足够的心理准备，甚至连一张成熟的面孔都没有，这未来又如何“闯”得出来？
让我们回到“当下”，面对沉重的学业，我们可以向心理专家请教如何调适，也可以上职高，学技术，再出去闯；遇到不公正的对待，可以求助家长，甚至完全可以跟老师当面谈谈……慢慢学会用现实的手段解决现实中的问题，用一个个实实在在的“当下”，铺就一条通往“未来”的路，那样的“未来”才真的会“不一样”！
未来靠什么
今年大学生找工作似乎比往年都难，这影响了一些中学生的心理：辛辛苦苦读那么多书，有用吗？
在就业形势如此严峻的情况下，“大学生养猪论”热了起来。媒体报道说，四川大二男生借钱养猪，成了“2008年度大学生自强之星”；河南大学生回村养猪，5年赚了7000万元；甚至，网易CEO丁磊也要到农村去投资养猪……
然而，靠养猪起家的新希望集团董事长、2008年中国富豪榜排名第四的刘永好却说：“想创业养猪的大学生，如果是要单打独斗小规模养猪，就不要去了。”
刘永好这么说是有依据的。同别的行业一样，养猪也不是稳赚不赔的，特别是在经济不景气的情况下，光凭散户自己用传统的方式经营，在市场竞争中将面临很大的风险，“能不亏就相当不错了”。
大学生即便转变观念，“屈尊”去养猪，难道依然没有前途吗？不是的，刘永好的话还有后半句：“如果搞规模化养殖，科学养猪，我会大力鼓励你们。”
从媒体的报道来看，那些养猪成功的大学生，其成功的关键并不仅仅在于“转变观念”，而是和传统农户的做法“不一样”——有的掌握了科学养殖技术，建起现代化养猪场；有的摸索出了市场营销之道，专养城里人爱吃的“有机猪”；还有让猪听音乐、给猪玩玩具的……
他们的成功并不是鼓励我们回到“小农经济”时代，更不能证明“读书无用论”。恰恰相反，他们是在“知识经济”时代养带有“知识含量”的猪。在未来，如果我们缺乏思考和学习的能力，将处处碰壁，连养猪也不例外。
未来怎么办
前不久，法国佳士得拍卖行拍卖圆明园鼠首、兔首铜像的事闹得沸沸扬扬。英法联军“火烧圆明园”给我们留下的历史屈辱感实在太强烈了，以至于上至外交部，下至普通民众，都对佳士得乃至法国政府的行为予以强烈的谴责。还有人告到巴黎法院，力图阻止这场拍卖。在法国的中国留学生也发起了抗议游行。然而佳士得依然以3000多万欧元的天价将两件铜像拍了出去。富有戏剧性的是，这位“神秘买家”竟是一位中国人，而他明确表示将不会付款，目的就是要让铜像“卖不成”。
我们愤怒、抗议、谴责，甚至连争议很大的“耍赖”手段都用上了，爱国之心诚可鉴，但这样真能把文物要回来吗？
追讨被劫文物之难，难于上青天！埃及为了追索流失在英国的狮身人面像的胡须，足足等了166年！这还是极少的成功案例。最关键是，目前国际上关于被劫文物回归的“游戏规则”是由作为抢劫者本身的西方国家掌控的。比如对于这次铜像拍卖，法国政府完全可以两手一摊说，时间太久了，况且这是“合法买入”的私人财产，政府无权干涉……
那我们该怎么办？其实在道德谴责的同时，我们也可以在“法”的层面上做很多事。比如一方面在国内立法，禁止任何机构和个人购买这些被劫文物，让这些文物在市场上彻底贬值；另一方面利用中国不断增强的国际影响力，积极参与制订和修改相关的国际条约，让“游戏规则”有利于我们。
当中国在国际上的“话语权”越来越大，当我们学会用理性的方式思考和处理问题，哪怕有再多的流失文物，我们也完全有能力凭自己的信心和智慧，在不远的将来，把它们都要回来。
·有人说·
把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让他们有更多的时间思考、实践、创造。
——前不久召开的十一届全国人大二次会议上，温家宝总理代表国务院所作的《政府工作报告》中如是说。
喉咙嘶哑50元，泪流满面100元,如果选手晋级，再加奖金。
——今年全国“两会”上，有人大代表和政协委员对“粉丝团”现象表示了担忧。近来有不少媒体披露，很多“粉丝团”里有明星和演艺公司花钱聘请的“职业粉丝”，而这些“职业粉丝”又去鼓动中学生等未成年人加入“粉丝团”，甚至从他们身上“赚差价”。
难道他看不懂这些中文和英文？
——在北京举办的西藏民主改革50周年大型展览上，主办方展出了几件1959年西藏叛乱时叛乱分子使用的美制和英制武器，并在旁边用中文和英文做了清楚的说明。但法新社在图片报道中却把它们说成是“中国军队入侵西藏使用的武器”。很显然，这名记者不是看不懂说明，而是根本不想看懂。