【摘 要】
：
项目概述2010年春,北京师范大学教育学部与北京市石景山区教委合作启动绿色教育发展实验区项目。基于绿色教育理念的名校品牌建设是此次合作项目的一项重要内容,项目为期3年（2
【机 构】
：
北京市石景山区教育委员会;北京师范大学教育学部 北京师范大学教育管理学院
论文部分内容阅读
项目概述2010年春,北京师范大学教育学部与北京市石景山区教委合作启动绿色教育发展实验区项目。基于绿色教育理念的名校品牌建设是此次合作项目的一项重要内容,项目为期3年（2010年-2013年）。共有8所学校参与此项目,包括北京市京源学校、北京师范大学励耘实验学校、北京市石景山区八角北路小学、北京市石景山区古城第二小学、北京市石景山区爱乐实验小学、北京市石景山区实验幼儿园、北京市石景山区师范附属幼儿园、北京市黄庄职业高中。
其他文献
教育使命（Mission）是一所学校立校的逻辑起点。一所学校存在的价值在于培养人，而培养什么样的人，怎样培养人，是学校必须回答的问题。欧美一些学校都制定了直接的学校使命（School Mission Statement），展示于学校的主要位置，时刻提醒着学校教师和学生，为学校使命而教书而学习。中国的学校一般会用一系列的文字来描述学校的教育使命，主要包括办学指导思想、育人目标、校训、教育理念等。北京
钟扬离开了,永远地离开了!认识他的朋友、同事、学生和一切认识他的人突然意识到,再也听不到他的声音了!钟扬说:“教师是我最在意的身份!”的确,即使是要离开,他也是从去讲课
考核评价让我们追求整齐划一。我们喜欢教室里面安静得没有任何声音,我们喜欢所有的学生用同一种颜色的笔书写,我们喜欢学生用同一种颜色的纸张包书。所有的这些我们都美其名
要讨论家长教育观与学校教育究竟孰是孰非，我们先要弄清楚，家长的教育观与学校教育之间有一种什么样的矛盾。 每个人在世界上都应是独一无二的，而学校仅仅学具就必须是那样的整齐划一；教育是一种“慢”的过程，对孩子应有足够的耐心，然而学校教育却有明确的任务；学校教育与家长教育应是平等沟通的，然而相对来说，学校教育的确又是居于主导地位的；学校需要家长的协助，但家长也有自己的观点，认为学校不应该“绑架”学生来
我也是一名家长，因而能理解家长无奈的心情。可中国教育当今饱受诟病，其根本原因并不是教师的问题，而是教育制度的问题。 教育无疑是社会的产物，它与社会有着紧密联系。社会对教育提出了要求，教育又岂能忽视这种需求？ 当下社会，一味追求“更高、更快、更强”，无疑是违反了事物原有的发展规律。反映到教育中，就是“成绩更高、成长更快”，否则学校就会被淘汰。那么，学校怎么能达到这样的要求？只能视学生为生产线上的
研究了不同掺量聚丙烯纤维高性能混凝土的抗冻融、耐磨、抗渗、抗化学侵蚀能力 ,综合论述了网状聚丙烯纤维对高性能混凝土耐久性的影响 ,探讨和分析了高性能水泥基复合材料耐
有人说，教师和学生的关系很微妙，师生的距离会因实际情况而不断变化，应该用“若即若离”来形容。这种说法和我自创的“皮筋说”不谋而合，我认为，师生之间的关系就好比有条隐形的皮筋连着，既要保持亲近关系，又要保持适当距离。 案例1：得知自己新接五（1）班，我立即向这个班原任教师调查学生的各方面情况。根据调查，我确定7位学困生人选，在开学第一天分别与之私下“闲谈”：我始终微笑着，说以后会在班级同学面前多表
采用可溶性固体杂多酸作均相反应催化剂,两步反应使用一种催化剂,在中温、常压条件下,就合成了产率较高的符合工业技术指标的淀粉聚醚多元醇,而且催化剂能得到95％以上的回收,
从这篇文章中，确实可以看出我们的教育中存在一些问题，这些问题也并非完全没有解决之道。 如，提出要求时，要说清楚为什么要提这些要求，这样便于家长了解学校的办学思路、班级建设的具体目标，方便家长配合学校工作。统一包书皮，能培养学生珍惜物品的好习惯；名字写在固定的位置，方便老师检查、对照。该家长的孩子进入的是一所名牌重点小学，按常理来学校听课的、参观的人一定是络绎不绝，学生用具统一，着装统一，给人展示
项目概述绿色课堂改进项目组成立了以课程与教学研究院的教师为主体,并有知名学科专家参与的研究团队;石景山区共有14所中小学作为项目实验校积极开展研究,实验校包括北京九