【摘 要】
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我以为,一节课成功与否,除了表现在课内教师与学生的和谐互动、共同发展,还表现在教师对课外学习活动的设计上。课外拓展题设计得巧妙,对于提高教学效果会起到积极的作用。在
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我以为,一节课成功与否,除了表现在课内教师与学生的和谐互动、共同发展,还表现在教师对课外学习活动的设计上。课外拓展题设计得巧妙,对于提高教学效果会起到积极的作用。在设计拓展题之前,教师应该认真钻研教材,切实把握教学目标,根据不同的教学内容设计不同的拓展延伸题。一、要着眼于发展学生的思维数学教学要注重学生思维能力的培养。在设计课外拓展题时,不能仅仅满足于对书本知识的
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陶行知先生在《教育与科学方法》一文中说:"现在的教育有两种,(一)如一个新学生坐在洋车上,叫车夫拉着拼命跑几十里路,结果自然是学生逸,车夫苦。但让学生自己再回来恐怕还是
人人都希望孩子有一个“好”的家庭教育，教师如此，家长也如此，问题就出在这个“好”字，在每个人心目中都不一定相同。很多失败的家教都是借“好”之名而行“坏”之实的。做正确的事，永远比正确地做事重要。所以家教的错误虽多是“无心”之错，但却更显严重。 相比较家长，教师是专业教育工作者，更具备判定“好的家教”的优势：对孩子来说“好的”就是“合适的”。注意，是“适合”于孩子。不是或不一定是适合于家长，适合于
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之二：如何提高教育装备使用效率 某校为创建教育现代化先进学校，对照教育局对各基层学校必须按教育现代化标准完成各类教育装备的配备及严格做好使用记录的要求，校长室多次召开中层以上干部会议，并作为政治任务，与各部门签订责任状确保验收一举通过。于是，各处室从学校利益出发，纷纷想办法完成各自分管的工作，微机房电脑不足，从村小调运过来，图书不达标，从学生家里借用。不到两天，各类教育装备纷纷到位，微机房、多媒
深入地理解教材,进而创造性地使用教材,这早已成为数学教师们认识和使用教材的共识。下面,笔者想结合苏教版教材三年级(下册)第15页的《三位数除以一位数的除法复习》第一课
射线,是学习直线、角、平行线、垂线等几何知识的基础,是小学阶段平面图形中的一个重要概念。然而,射线的一端无限延长却又是学生理解的难点。小学生所学过的平面图形,都是建