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摘要：论文以美国研究型大学马里兰大学为例，从美国实用主义哲学角度论述了注重实践和行为效益的美国大学校园规划建设、管理对策和方法。
关键词：实用主义；美国；大学校园；规划
中圖分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0114-02
社会学家普遍认为贯穿于美国文化之中的实用主义文化，是各个时期美国文化最为显著的特征，又是美国文化的根本精神所在。所谓的“实用主义”指的是注重实践活动和行为效益，不看重空泛的理论，这种思想在美国是一种非常普遍的社会心理，直接影响到了美国大学的办学理念，同时这种办学理念对美国大学的校园规划和建设产生了重要影响。
一、体现动态发展需求的校园规划
二战以后三十年左右的急剧扩张，使美国高等教育的需求得到了基本的满足，体现可持续发展思想的规划思想占据了美国校园规划的主要地位，校园规划更强调发展的过程而非结果。
马里兰大学是南北战争后政府捐赠土地建立起来的服务于当时社会需要的农业型大学之一。选址在小城镇上，形成College Park大学城。学校在校生大约35000人，校园用地面积巨大，约7590亩，为不规则公园式的自然景观型校园。校园内建筑群自由布局，强调小体量沿主要道路不规则排列的自然特征，有时形成小范围的建筑围合，整个校园没有明显的轴线，综合图书馆、行政楼及周边建筑围合成可穿越草坪，形成校园中心区。这种规划布局与哈佛大学、普林斯顿大学的早期修道院模式的方院校园空间布局明显不同，但为大学的持续发展提供了最大的自由度。建设初期仅使用东南角的一片土地，根据使用需要逐渐扩张，允许学校有更多的可能性去迎合未来的发展需要，完全契合了当时农业大学发展方向尚未明确的实际情况。
二、可操作的规划体系及规划管理程序
校园规划某一程度上只是校园漫长发展过程中抓拍的一个场景或画面，规划的标准是什么？这些标准是如何产生的？其科学性如何？如何保证最终规划能满足这些标准的实施？如何避免某个人的不科学的偏好决定规划的产生？
马里兰大学认为，建立一套可操作的规划体系和规划管理程序是解决这些疑问的有效手段。
为保证规划编制及运作的公正性及科学性，马里兰大学成立了专门的规划委员会负责指导和审批校园规划的管理和实施。规划程序的建立包括规划委员会的建立与规划程序的设计。规划委员会的介入使集体、公众成为规划的决策者，避免了个别人对规划的盲目决策。规划体系的建立为校园的专项规划建立了参照坐标，许多本来不属于校园规划的问题被分化出去作为专项规划独立研究，其成果被校园规划加以利用，成为重要依据。规划程序设计要求规划的每一步都有科学的依据，其分析与结果都要求汇编成文件予以公示。例如，马里兰大学在进行校园规划调整之前要详细对校园现状进行分析，主要包括（1）环境、（2）学校土地产权、（3）校园土地使用模式、（4）主要建筑使用功能、（5）步行交通、（6）车辆交通、（7）停车、（8）地形、（9）校园开放空间模式、（10）校园景观、（11）其它等。
目前美国很多大学都建立了这种管理体制，应该说，规划体系与规划程序的明晰性是美国校园规划迈入理性时代的标志。
三、笃实的“以人为本”的规划方法
大学教育的根本在于培养人才。美国大学校园规划以笃实的手法体现出对被教育者的关注。
图书馆、学生活动中心、综合体育馆服务中心三位一体形成马大校园最繁忙的交流空间。马里兰大学比较正式的图书馆8个，主要按不同学科分别设置。综合图书馆中除开放阅览室外，设置了不同类型、不同大小的研讨室，满足研究型大学教师和学生在学术交流、研讨方面的需求；建筑周围、广场等地随处可见座椅供教师和学生使用，丰富的细节设计创造了别致的室外交往空间。
同时，马里兰大学十分注重对学生人格的全面培养，主要反映在其丰富多彩的课外教育系统。学生活动中心、健身中心、体育场和室内运动场等学生活动场所，学生的课余时间一般都在这里度过。学生活动中心一般会包括多功能厅、自由活动区、休闲吧、社团办公室、会议室、俱乐部、邮局、餐厅、咖啡馆、商店等。学生活动中心中还提供专门的空间用于各种学生社团的活动。
完善的步行交往系统设计十分重视人的心理感受和体验。大部分校园的重要建筑入口之间都有捷径相连，大片的草坪都是可通过式的，形成了简捷的现实可达性，充分体现出对人性的尊重。
四、把握时代脉搏的规划内容
经济全球化和高速发展需要大学及时地反映社会的需求并将科研成果快速转化为生产力，因而大学和城市的互动和交往也是当代大学建设的重要内容之一。“实用主义”思想将美国的大学从“象牙塔”转化为社会生活的有机构成，大学已经从城市的文化设施演化成为整个城市经济技术发展的发动机，大学的科研成果直接面对社会生产，富有传奇色彩的美国硅谷是这种发展模式的典型代表。
作为研究型大学，马里兰大学适应时代需求，及时从早期的满足社会需求培养农业型人才转变为利用科研成果主动服务社会。校园规划建设体现了对经济和科技发展的关注，拓展校园空间建设高科技园区，是集大学科研和高科技企业为一体的人才高度密集的尖端技术科研中心，一大批与学校尖端科研成果公司相结合的公司落户于此，同时科技园也成为马里兰大学师生学习和开发研究的基地。
美国“实用主义”哲学在马大的校园中还有很多体现，比如，教室及实验室、办公室的建设以满足使用需求为主，装修简单，大部分房间管线外露，整齐排布，既方便检修又节约资金；马大校园中建筑物周边及绿化景观周边的座椅样式一样，都是采用金属材料喷黑漆，简洁、耐用、美观，又不失整体性……
如何适应更加开放的社会环境是大学面临的最重要的挑战，大学校园尤其是研究型大学校园作为高等教育的物质依托就显得尤为重要，借鉴美国式的“实用主义”规划思想，尺度宜人的校园空间、适于研究型大学“小班式”教学的教室、相对私密的可停留场所……也许该是我们找回的时候了。
参考文献：
[1]张蕾.研究型大学校园空间形态规划设计研究[D].山东大学硕士学位论文，2012.
[2]海佳.基于共生思想的可持续校园规划策略研究[D].华南理工大学硕士学位论文，2011.
作者简介：张健（1969-），女，辽宁锦州人，北京工业大学副教授，硕士生导师，研究方向：校园规划及管理。
关键词：实用主义；美国；大学校园；规划
中圖分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）10-0114-02
社会学家普遍认为贯穿于美国文化之中的实用主义文化，是各个时期美国文化最为显著的特征，又是美国文化的根本精神所在。所谓的“实用主义”指的是注重实践活动和行为效益，不看重空泛的理论，这种思想在美国是一种非常普遍的社会心理，直接影响到了美国大学的办学理念，同时这种办学理念对美国大学的校园规划和建设产生了重要影响。
一、体现动态发展需求的校园规划
二战以后三十年左右的急剧扩张，使美国高等教育的需求得到了基本的满足，体现可持续发展思想的规划思想占据了美国校园规划的主要地位，校园规划更强调发展的过程而非结果。
马里兰大学是南北战争后政府捐赠土地建立起来的服务于当时社会需要的农业型大学之一。选址在小城镇上，形成College Park大学城。学校在校生大约35000人，校园用地面积巨大，约7590亩，为不规则公园式的自然景观型校园。校园内建筑群自由布局，强调小体量沿主要道路不规则排列的自然特征，有时形成小范围的建筑围合，整个校园没有明显的轴线，综合图书馆、行政楼及周边建筑围合成可穿越草坪，形成校园中心区。这种规划布局与哈佛大学、普林斯顿大学的早期修道院模式的方院校园空间布局明显不同，但为大学的持续发展提供了最大的自由度。建设初期仅使用东南角的一片土地，根据使用需要逐渐扩张，允许学校有更多的可能性去迎合未来的发展需要，完全契合了当时农业大学发展方向尚未明确的实际情况。
二、可操作的规划体系及规划管理程序
校园规划某一程度上只是校园漫长发展过程中抓拍的一个场景或画面，规划的标准是什么？这些标准是如何产生的？其科学性如何？如何保证最终规划能满足这些标准的实施？如何避免某个人的不科学的偏好决定规划的产生？
马里兰大学认为，建立一套可操作的规划体系和规划管理程序是解决这些疑问的有效手段。
为保证规划编制及运作的公正性及科学性，马里兰大学成立了专门的规划委员会负责指导和审批校园规划的管理和实施。规划程序的建立包括规划委员会的建立与规划程序的设计。规划委员会的介入使集体、公众成为规划的决策者，避免了个别人对规划的盲目决策。规划体系的建立为校园的专项规划建立了参照坐标，许多本来不属于校园规划的问题被分化出去作为专项规划独立研究，其成果被校园规划加以利用，成为重要依据。规划程序设计要求规划的每一步都有科学的依据，其分析与结果都要求汇编成文件予以公示。例如，马里兰大学在进行校园规划调整之前要详细对校园现状进行分析，主要包括（1）环境、（2）学校土地产权、（3）校园土地使用模式、（4）主要建筑使用功能、（5）步行交通、（6）车辆交通、（7）停车、（8）地形、（9）校园开放空间模式、（10）校园景观、（11）其它等。
目前美国很多大学都建立了这种管理体制，应该说，规划体系与规划程序的明晰性是美国校园规划迈入理性时代的标志。
三、笃实的“以人为本”的规划方法
大学教育的根本在于培养人才。美国大学校园规划以笃实的手法体现出对被教育者的关注。
图书馆、学生活动中心、综合体育馆服务中心三位一体形成马大校园最繁忙的交流空间。马里兰大学比较正式的图书馆8个，主要按不同学科分别设置。综合图书馆中除开放阅览室外，设置了不同类型、不同大小的研讨室，满足研究型大学教师和学生在学术交流、研讨方面的需求；建筑周围、广场等地随处可见座椅供教师和学生使用，丰富的细节设计创造了别致的室外交往空间。
同时，马里兰大学十分注重对学生人格的全面培养，主要反映在其丰富多彩的课外教育系统。学生活动中心、健身中心、体育场和室内运动场等学生活动场所，学生的课余时间一般都在这里度过。学生活动中心一般会包括多功能厅、自由活动区、休闲吧、社团办公室、会议室、俱乐部、邮局、餐厅、咖啡馆、商店等。学生活动中心中还提供专门的空间用于各种学生社团的活动。
完善的步行交往系统设计十分重视人的心理感受和体验。大部分校园的重要建筑入口之间都有捷径相连，大片的草坪都是可通过式的，形成了简捷的现实可达性，充分体现出对人性的尊重。
四、把握时代脉搏的规划内容
经济全球化和高速发展需要大学及时地反映社会的需求并将科研成果快速转化为生产力，因而大学和城市的互动和交往也是当代大学建设的重要内容之一。“实用主义”思想将美国的大学从“象牙塔”转化为社会生活的有机构成，大学已经从城市的文化设施演化成为整个城市经济技术发展的发动机，大学的科研成果直接面对社会生产，富有传奇色彩的美国硅谷是这种发展模式的典型代表。
作为研究型大学，马里兰大学适应时代需求，及时从早期的满足社会需求培养农业型人才转变为利用科研成果主动服务社会。校园规划建设体现了对经济和科技发展的关注，拓展校园空间建设高科技园区，是集大学科研和高科技企业为一体的人才高度密集的尖端技术科研中心，一大批与学校尖端科研成果公司相结合的公司落户于此，同时科技园也成为马里兰大学师生学习和开发研究的基地。
美国“实用主义”哲学在马大的校园中还有很多体现，比如，教室及实验室、办公室的建设以满足使用需求为主，装修简单，大部分房间管线外露，整齐排布，既方便检修又节约资金；马大校园中建筑物周边及绿化景观周边的座椅样式一样，都是采用金属材料喷黑漆，简洁、耐用、美观，又不失整体性……
如何适应更加开放的社会环境是大学面临的最重要的挑战，大学校园尤其是研究型大学校园作为高等教育的物质依托就显得尤为重要，借鉴美国式的“实用主义”规划思想，尺度宜人的校园空间、适于研究型大学“小班式”教学的教室、相对私密的可停留场所……也许该是我们找回的时候了。
参考文献：
[1]张蕾.研究型大学校园空间形态规划设计研究[D].山东大学硕士学位论文，2012.
[2]海佳.基于共生思想的可持续校园规划策略研究[D].华南理工大学硕士学位论文，2011.
作者简介：张健（1969-），女，辽宁锦州人，北京工业大学副教授，硕士生导师，研究方向：校园规划及管理。