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课程改革前后相比，课堂教学提问在问题情境创设、问题设计、导答与点评等方面确实发生了许多积极的变化，但令人遗憾的是，在“提问主体”这个纬度，大都还是教师向学生提问。在新课程强调学生主体作用的背景下，这种现象的存在令人深思。
浅议学生主动发问意识和能力的培养
【摘 要】
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课程改革前后相比，课堂教学提问在问题情境创设、问题设计、导答与点评等方面确实发生了许多积极的变化，但令人遗憾的是，在“提问主体”这个纬度，大都还是教师向学生提问。在新课
【机 构】
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常州市教育教研室
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2010年1期
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