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摘 要：文章作者认为，建设具有良好政治素质、精湛商业能力和高水平教育的高素质专业教师队伍，只有在充分认识新时期思想政治理论课教师队伍建设中存在的问题的前提下，才能有效地统筹推进课程育人，才能更好地传播马克思主义科学理论，为学生的成长奠定科学的思想基础。
关键词：新时代;高校思想政治教育;学生管理
中国共产党第十九次全国代表大会将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，习近平新时代中国特色社会主义思想涉及中国特色社会主义建设和发展的诸多方面。它为研究高校思想政治教育的内容提供了新的视角。我们需要研究党的第十九次全国代表大会关于新时期思想政治教育发展的新部署，致力构建社会主义现代教育、强国建设的新目标，探索创新高校思想政治教育实践的途径。
一、十九大给高校思想政治工作带来的新趋势
1.党的主流意识形态建设是高校思想政治教育的内容和方向
从根本上说，党的主流意识形态规定了高校思想政治教育的性质、内容和方向。坚持高校思想政治教育必须坚定不移地坚持马克思主义的指导方向，坚定不移地传播马克思主义思想，为党的国家治理和中国特色社会主义事业提供思想保障和政治保障，否则，大学思想政治教育可能偏离正轨，失去方向。可以看出，高校思想政治教育要坚持党的主流意识形态的指导，强化党的主流意识形态，推进党的主流意识形态。这不仅是巩固党的执政地位的政治保证，也是中国社会主义事业稳定发展的政治要求。正因如此，面对新时代纷繁复杂的国内外局势，习近平同志尤其强调党对高校意识形态工作的领导权、主导权和方向性把握。
2.习近平总书记系列重要讲话精神为新时期高校思想政治教育提供强有力的理论支撑
自十九大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了一系列新思想、新思路、新战略，从理论与实践结合上系统地回答了新时期坚持和发展中国特色社会主义的重大时代问题，以及如何坚持和发展中国特色社会主义，为新時期坚持和发展中国特色社会主义提供了科学的理论指导。它为新时期的高校思想政治课提供了强有力的理论支持。
3.移动互联技术为个性化提供了技术支持
移动互联网技术的发展为高校思想政治教育的个性化带来了技术支撑。今天的人们离不开手机，而社交互动也离不开手机，不少辅助教学的手机软件也应运而生，使得传统课堂也越来越多地融入了信息化的元素，思想政治教育的形式越来越多样化。通过大数据分析技术，学校可以精确掌握学生的思想倾向与思想状况，实现思想政治教育资源的精准推送，为开展有针对性的思想政治教育提供技术支持，从而使思想政治教育实现“三进”、深入学生内心有了技术保障。
二、高校思想政治工作创新的新方法
1.加强党在高校思想政治教育中的领导，始终牢牢占据思想领域的主导地位
随着改革开放的深入，思想领域的斗争更加突出。高校要坚持马克思主义科学理论的传播，做好马克思主义理论教育工作;坚持培育和提升教师，引导教师成为坚定的信徒、积极的传播者和社会主义核心价值观的模范实践者;在中国特色社会主义新时期，必须坚持习近平“三个进步”的工作。思想政治教师要坚持党在高校思想政治教育中的领导，坚持高校人才培养的正确发展方向，为人民服务，为中国共产党服务，巩固和发展中国特色社会主义制度，服务于改革开放和社会主义现代化建设的目标。
2.加强理论学习，提高思想政治教师的理论水平
思想政治教师必须加强学习，提高理论水平。任何时候学习都是最重要的。2013年，习近平总书记在中央党校的一次讲话中再次引用毛泽东的“本领恐慌”，警告全党必须重视学习，提高自身能力。在国内国际形势不断变化、马克思主义中国化理论不断深入、互联网技术不断发展的时代里，高校思想政治工作者必须深入开展理论学习，掌握习近平新时代中国特色社会主义理论的精神，深刻领会中国共产党十八大以来党的路线和方针。只有经过深入研究，才能深刻领会中国共产党十八大和十九大的精神，才能在新时期诠释中国特色社会主义理论。
3.探索新时期如何加强高校思想政治教师的自我修养
新时代对大学生的政治素养、道德品质、创新能力等综合素质有更高的要求，这对高校思想政治教师来说不仅是挑战也是机遇。高校思想政治教师只有终身学习，不断积累知识，自己形成并树立正确的价值观，才能培养出适应新时代发展的大学生。在高校思想政治教育中，教师是最重要的因素。所以思想政治教师要有敏锐的洞察力、要有钻坚研微的精神，通过读书修养身心、通过学术研究蓄势储能，从而获得比学生更广博的知识、更深厚的理论修为、更缜密的思维方式。思想政治教师必须在实践中强化自己的理想信念。 通过不断地反思，形成了良好的道德素养和心理素质。思想政治教师要经常为学生分辨解析现如今的社会思潮和一些网络热点问题，及时消除学生的实际困惑、端正学生的思想。同时，思想政治教师还要修炼言语能力，言语是种特别的软权力，好的言语能力可活化思想政治工作。比如，在课堂上可避免授课形式呆板化，学生也不会心不在焉，这就更容易把知识“装进”学生的大脑。教师要不断自我修炼、与时俱进，才能把正能量传递给学生，做到润物无声。新时代为思想政治教师提供了更多机会。作为思想政治教师，唯有弄通做实党对高等教育实践指明的新方向，不忘初心，才能不负党和人民的重托
4.发挥校园网络宣传教育媒体的整合作用
要加强网络时代高校思想政治教育，必须在线和离线联系，占据思想政治工作的主体地位，抓住机遇，找到合适的切入点。在网络时代，高校可以充分利用网络灌输科学理论，渗透先进思想作为帮助大学生加强网络自律的首要任务，有意识地抵制互联网上不良信息的入侵。针对大学生对网络的痴迷，容易引发心理问题的特点，高校应采取多方措施开展各种积极的科技活动。
随着 MOOC的发展和信息化教学手段的广泛使用，积极推动在线精品课程建设，教师要帮助学生适应移动互联时代碎片化学习的特点，使思想政治教育随时随地进行。 在教学中，教师要让学生有参与感，不要自说自话;要营造轻松愉快的氛围，以娱乐化、游戏化的方式吸引学生的注意力，使思政教育活起来。
良好的网络信息的使用应与人们的思想现实紧密结合，这需要我们做更多的研究，对问题进行分析再分析，并开展有针对性、有吸引力和有说服力的教育。如果不是这种情况，网络提供的信息将被复制，这违背了教育的基本原则。
参考文献：
[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-19（01）.
[2]张友良.探讨职业教育体系下学生管理模式的创新分析[J].内蒙古教育（职教版），2016（5）.
作者简介：孙方方（1984—），女，河南郑州人，助教，硕士。
关键词：新时代;高校思想政治教育;学生管理
中国共产党第十九次全国代表大会将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，习近平新时代中国特色社会主义思想涉及中国特色社会主义建设和发展的诸多方面。它为研究高校思想政治教育的内容提供了新的视角。我们需要研究党的第十九次全国代表大会关于新时期思想政治教育发展的新部署，致力构建社会主义现代教育、强国建设的新目标，探索创新高校思想政治教育实践的途径。
一、十九大给高校思想政治工作带来的新趋势
1.党的主流意识形态建设是高校思想政治教育的内容和方向
从根本上说，党的主流意识形态规定了高校思想政治教育的性质、内容和方向。坚持高校思想政治教育必须坚定不移地坚持马克思主义的指导方向，坚定不移地传播马克思主义思想，为党的国家治理和中国特色社会主义事业提供思想保障和政治保障，否则，大学思想政治教育可能偏离正轨，失去方向。可以看出，高校思想政治教育要坚持党的主流意识形态的指导，强化党的主流意识形态，推进党的主流意识形态。这不仅是巩固党的执政地位的政治保证，也是中国社会主义事业稳定发展的政治要求。正因如此，面对新时代纷繁复杂的国内外局势，习近平同志尤其强调党对高校意识形态工作的领导权、主导权和方向性把握。
2.习近平总书记系列重要讲话精神为新时期高校思想政治教育提供强有力的理论支撑
自十九大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了一系列新思想、新思路、新战略，从理论与实践结合上系统地回答了新时期坚持和发展中国特色社会主义的重大时代问题，以及如何坚持和发展中国特色社会主义，为新時期坚持和发展中国特色社会主义提供了科学的理论指导。它为新时期的高校思想政治课提供了强有力的理论支持。
3.移动互联技术为个性化提供了技术支持
移动互联网技术的发展为高校思想政治教育的个性化带来了技术支撑。今天的人们离不开手机，而社交互动也离不开手机，不少辅助教学的手机软件也应运而生，使得传统课堂也越来越多地融入了信息化的元素，思想政治教育的形式越来越多样化。通过大数据分析技术，学校可以精确掌握学生的思想倾向与思想状况，实现思想政治教育资源的精准推送，为开展有针对性的思想政治教育提供技术支持，从而使思想政治教育实现“三进”、深入学生内心有了技术保障。
二、高校思想政治工作创新的新方法
1.加强党在高校思想政治教育中的领导，始终牢牢占据思想领域的主导地位
随着改革开放的深入，思想领域的斗争更加突出。高校要坚持马克思主义科学理论的传播，做好马克思主义理论教育工作;坚持培育和提升教师，引导教师成为坚定的信徒、积极的传播者和社会主义核心价值观的模范实践者;在中国特色社会主义新时期，必须坚持习近平“三个进步”的工作。思想政治教师要坚持党在高校思想政治教育中的领导，坚持高校人才培养的正确发展方向，为人民服务，为中国共产党服务，巩固和发展中国特色社会主义制度，服务于改革开放和社会主义现代化建设的目标。
2.加强理论学习，提高思想政治教师的理论水平
思想政治教师必须加强学习，提高理论水平。任何时候学习都是最重要的。2013年，习近平总书记在中央党校的一次讲话中再次引用毛泽东的“本领恐慌”，警告全党必须重视学习，提高自身能力。在国内国际形势不断变化、马克思主义中国化理论不断深入、互联网技术不断发展的时代里，高校思想政治工作者必须深入开展理论学习，掌握习近平新时代中国特色社会主义理论的精神，深刻领会中国共产党十八大以来党的路线和方针。只有经过深入研究，才能深刻领会中国共产党十八大和十九大的精神，才能在新时期诠释中国特色社会主义理论。
3.探索新时期如何加强高校思想政治教师的自我修养
新时代对大学生的政治素养、道德品质、创新能力等综合素质有更高的要求，这对高校思想政治教师来说不仅是挑战也是机遇。高校思想政治教师只有终身学习，不断积累知识，自己形成并树立正确的价值观，才能培养出适应新时代发展的大学生。在高校思想政治教育中，教师是最重要的因素。所以思想政治教师要有敏锐的洞察力、要有钻坚研微的精神，通过读书修养身心、通过学术研究蓄势储能，从而获得比学生更广博的知识、更深厚的理论修为、更缜密的思维方式。思想政治教师必须在实践中强化自己的理想信念。 通过不断地反思，形成了良好的道德素养和心理素质。思想政治教师要经常为学生分辨解析现如今的社会思潮和一些网络热点问题，及时消除学生的实际困惑、端正学生的思想。同时，思想政治教师还要修炼言语能力，言语是种特别的软权力，好的言语能力可活化思想政治工作。比如，在课堂上可避免授课形式呆板化，学生也不会心不在焉，这就更容易把知识“装进”学生的大脑。教师要不断自我修炼、与时俱进，才能把正能量传递给学生，做到润物无声。新时代为思想政治教师提供了更多机会。作为思想政治教师，唯有弄通做实党对高等教育实践指明的新方向，不忘初心，才能不负党和人民的重托
4.发挥校园网络宣传教育媒体的整合作用
要加强网络时代高校思想政治教育，必须在线和离线联系，占据思想政治工作的主体地位，抓住机遇，找到合适的切入点。在网络时代，高校可以充分利用网络灌输科学理论，渗透先进思想作为帮助大学生加强网络自律的首要任务，有意识地抵制互联网上不良信息的入侵。针对大学生对网络的痴迷，容易引发心理问题的特点，高校应采取多方措施开展各种积极的科技活动。
随着 MOOC的发展和信息化教学手段的广泛使用，积极推动在线精品课程建设，教师要帮助学生适应移动互联时代碎片化学习的特点，使思想政治教育随时随地进行。 在教学中，教师要让学生有参与感，不要自说自话;要营造轻松愉快的氛围，以娱乐化、游戏化的方式吸引学生的注意力，使思政教育活起来。
良好的网络信息的使用应与人们的思想现实紧密结合，这需要我们做更多的研究，对问题进行分析再分析，并开展有针对性、有吸引力和有说服力的教育。如果不是这种情况，网络提供的信息将被复制，这违背了教育的基本原则。
参考文献：
[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-19（01）.
[2]张友良.探讨职业教育体系下学生管理模式的创新分析[J].内蒙古教育（职教版），2016（5）.
作者简介：孙方方（1984—），女，河南郑州人，助教，硕士。