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知识共享活动是高校教师团队进步和创新的主要推动力。运用博弈论分析方法,分析了高校教师团队中知识共享问题,指出教师间的长期知识共享合作的可能性,并据此提出促进高校教师知识共享策略。
高校教师团队知识共享可能性博弈分析
【摘 要】
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知识共享活动是高校教师团队进步和创新的主要推动力。运用博弈论分析方法,分析了高校教师团队中知识共享问题,指出教师间的长期知识共享合作的可能性,并据此提出促进高校教
【机 构】
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安徽大学商学院
【出 处】
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技术与市场
【发表日期】
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2013年08期
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