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【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0160-02
田径运动具有两种属性——健身属性和竞技属性。健身属性是指在指导人员的指导下应用各种练习方法，以及在自然环境中发展身体、增强体质增进健康、调节精神、丰富文化生活而进行的身体活动；竞技属性是指在全面发展身体素质的基础上，最大限度的挖掘他们的智力、体力与运动才能为取得优异的运动成绩而进行。经过研究发现，现在许多高校或者中小学的田径教学中，基本上都过于强调田径教学运动的竞技属性，而忽视了田径教学运动的健身属性。
一、最初我们对于田径运动属性的认识
不少人习惯把田径场上的比赛看作是田径运动的亮点，也是最终表现形式，把训练和比赛视作田径运动的唯一，这种把田径运动看作只是竞技体育一部分的认识在国内外具有普遍性。上世纪80年代前，人们普遍认为田径运动是走、跑、跳、投的比赛，甚至连田径教科书对田径运动的概念也是这样定义的：“田径运动包括以时间计算成绩的径赛及用高度、远度测量成绩的田赛”。我国各级各类学校的体育课大多采用竞技体育项目的教材，田径运动又是作为体育课教材的主要内容，大部分是以竞技项目出现在课堂的教学之中。因此，这些方面体现的都是田径运动的竞技属性。
综上所述，可以得知，人们更注重的是田径运动的竞技属性，对于田径运动的健身属性认识不足，即使人们注重竞技属性，但是对它的理解还不够深刻。
二、田径教学运动中的健身属性特征
田径运动起源于人类的生活和教育中，据现有资料看，人类最初创造、从事的体育锻炼和健身手段就是田径。田径运动中的许多项目和练习方法不仅能够适用于竞技性的比赛，而且适用于大众健身。
健身性运动是利用走、跑、跳、投运动技能进行健身活动。经常系统地参加运动，能提高人体走、跑、跳、投基本活动水平，促使人体正常发育和各器官、系统机能的发展；全面发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质。田径运动多在户外进行，能提高人体对外界环境变化的适应能力。
三、田径教学运动中的竞技属性特征
在竞技体育中，当今世界各国高度重视田径运动的发展，世界田径锦标赛、黄金联赛、奥运会田径比赛等赛事推动着世界田径运动的发展。田径也是现代奥运会的金牌大项，素有“得田径者得天下之说”，田径运动是以个人活动为主的运动项目，在统一的规则限定下，以速度、远度、高度来衡量运动效果，要求运动员在短时间内表现出最大的速度与力量，是比速度、比高度、比远度，具有紧张激烈、竞争性强、运动强度大的特点的一项运动。它的功能在于推动田径运动的普及，加强国内、国际间交往，提高国家威望，振奋民族精神；对观众来说，起到消遣、娱乐和教育的作用。激活竞赛表演市场著名田径运动员所产生的明星效应，对提高田径运动的商业价值促进田径竞技运动按产业化方式运作，起着积极作用。
在体育教学过程中，学校一直依赖比较注重田径运动的竞技属性，不管是教材，还是实际的教学与训练。在教学中应从竞技性入手，但是要改变以竞赛、片面的以成绩为主的现状，加大趣味性手段的投入，是同学们能轻松愉快的完成又可以达到锻炼的效果。
四、田径教学运动的健身属性与竞技属性的区别与联系
1.二者之间区别
健身属性与竞技属性的区别
2.二者之间的联系
田径运动的健身属性与竞技属性表现的是田径运动健身于田径运动竞技。它们之间不是彼此孤立的，而是相辅相成、紧密联系在一起的。田径运动健身与田径运动竞技的联系主要表现在以下几个方面：（1）起源相同。田径运动健身与田径运动竞技都起源于上古时代人们为了生存和获得生活资料，随着劳动中不断地重复这些动作，于是逐渐形成了各种走、跑、跳跃、投掷等的运动技能。这些运动技能久而久之就形成了田径运动竞技的基础和雏形；（2）田径运动健身是田径运动竞技的基础。田径运动健身是以接近人类自然的走、跑、跳跃、投掷等练习来发展人全面的运动能力的基础性运动，它可以有效地发展人的走与跑的能力、跳跃的能力和各种方式的投掷能力，而田径运动竞技是人类在自然的走、跑、跳跃、投掷等基础上发展起来的一项竞技运动。（3）田径运动竞技与田径运动健身两者相辅相成。田径运动竞技对田径运動健身的推广起到了催化剂的作用，田径运动健身缺少了田径运动竞技的竞赛和表演，就失去了一种普遍而美好的体育观赏形式。人们通过观赏高水平的田径运动竞赛真正体验了田径运动的魅力，激发了他们参与田径运动健身的动机；通过观赏比赛而通晓了田径运动的基本规则和方法，从而为自身的田径健身实践奠定了基础。
田径运动既具有竞技属性也具有健身属性，总之，重新审视田径教学运动的属性问题，要将两者结合起来理解，不要片面的对其中的一个属性过于投入。在田径教学过程中，要注重田径运动的健身属性，提高学生对于田径运动的兴趣，提高学生的体质，同时也要注意它的竞技属性。要全面认识田径运动的两个属性，他们之间既有区别又有联系，二者相辅相成、紧密联系。
田径运动具有两种属性——健身属性和竞技属性。健身属性是指在指导人员的指导下应用各种练习方法，以及在自然环境中发展身体、增强体质增进健康、调节精神、丰富文化生活而进行的身体活动；竞技属性是指在全面发展身体素质的基础上，最大限度的挖掘他们的智力、体力与运动才能为取得优异的运动成绩而进行。经过研究发现，现在许多高校或者中小学的田径教学中，基本上都过于强调田径教学运动的竞技属性，而忽视了田径教学运动的健身属性。
一、最初我们对于田径运动属性的认识
不少人习惯把田径场上的比赛看作是田径运动的亮点，也是最终表现形式，把训练和比赛视作田径运动的唯一，这种把田径运动看作只是竞技体育一部分的认识在国内外具有普遍性。上世纪80年代前，人们普遍认为田径运动是走、跑、跳、投的比赛，甚至连田径教科书对田径运动的概念也是这样定义的：“田径运动包括以时间计算成绩的径赛及用高度、远度测量成绩的田赛”。我国各级各类学校的体育课大多采用竞技体育项目的教材，田径运动又是作为体育课教材的主要内容，大部分是以竞技项目出现在课堂的教学之中。因此，这些方面体现的都是田径运动的竞技属性。
综上所述，可以得知，人们更注重的是田径运动的竞技属性，对于田径运动的健身属性认识不足，即使人们注重竞技属性，但是对它的理解还不够深刻。
二、田径教学运动中的健身属性特征
田径运动起源于人类的生活和教育中，据现有资料看，人类最初创造、从事的体育锻炼和健身手段就是田径。田径运动中的许多项目和练习方法不仅能够适用于竞技性的比赛，而且适用于大众健身。
健身性运动是利用走、跑、跳、投运动技能进行健身活动。经常系统地参加运动，能提高人体走、跑、跳、投基本活动水平，促使人体正常发育和各器官、系统机能的发展；全面发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质。田径运动多在户外进行，能提高人体对外界环境变化的适应能力。
三、田径教学运动中的竞技属性特征
在竞技体育中，当今世界各国高度重视田径运动的发展，世界田径锦标赛、黄金联赛、奥运会田径比赛等赛事推动着世界田径运动的发展。田径也是现代奥运会的金牌大项，素有“得田径者得天下之说”，田径运动是以个人活动为主的运动项目，在统一的规则限定下，以速度、远度、高度来衡量运动效果，要求运动员在短时间内表现出最大的速度与力量，是比速度、比高度、比远度，具有紧张激烈、竞争性强、运动强度大的特点的一项运动。它的功能在于推动田径运动的普及，加强国内、国际间交往，提高国家威望，振奋民族精神；对观众来说，起到消遣、娱乐和教育的作用。激活竞赛表演市场著名田径运动员所产生的明星效应，对提高田径运动的商业价值促进田径竞技运动按产业化方式运作，起着积极作用。
在体育教学过程中，学校一直依赖比较注重田径运动的竞技属性，不管是教材，还是实际的教学与训练。在教学中应从竞技性入手，但是要改变以竞赛、片面的以成绩为主的现状，加大趣味性手段的投入，是同学们能轻松愉快的完成又可以达到锻炼的效果。
四、田径教学运动的健身属性与竞技属性的区别与联系
1.二者之间区别
健身属性与竞技属性的区别
2.二者之间的联系
田径运动的健身属性与竞技属性表现的是田径运动健身于田径运动竞技。它们之间不是彼此孤立的，而是相辅相成、紧密联系在一起的。田径运动健身与田径运动竞技的联系主要表现在以下几个方面：（1）起源相同。田径运动健身与田径运动竞技都起源于上古时代人们为了生存和获得生活资料，随着劳动中不断地重复这些动作，于是逐渐形成了各种走、跑、跳跃、投掷等的运动技能。这些运动技能久而久之就形成了田径运动竞技的基础和雏形；（2）田径运动健身是田径运动竞技的基础。田径运动健身是以接近人类自然的走、跑、跳跃、投掷等练习来发展人全面的运动能力的基础性运动，它可以有效地发展人的走与跑的能力、跳跃的能力和各种方式的投掷能力，而田径运动竞技是人类在自然的走、跑、跳跃、投掷等基础上发展起来的一项竞技运动。（3）田径运动竞技与田径运动健身两者相辅相成。田径运动竞技对田径运動健身的推广起到了催化剂的作用，田径运动健身缺少了田径运动竞技的竞赛和表演，就失去了一种普遍而美好的体育观赏形式。人们通过观赏高水平的田径运动竞赛真正体验了田径运动的魅力，激发了他们参与田径运动健身的动机；通过观赏比赛而通晓了田径运动的基本规则和方法，从而为自身的田径健身实践奠定了基础。
田径运动既具有竞技属性也具有健身属性，总之，重新审视田径教学运动的属性问题，要将两者结合起来理解，不要片面的对其中的一个属性过于投入。在田径教学过程中，要注重田径运动的健身属性，提高学生对于田径运动的兴趣，提高学生的体质，同时也要注意它的竞技属性。要全面认识田径运动的两个属性，他们之间既有区别又有联系，二者相辅相成、紧密联系。