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摘 要：整合实验室优质资源并建立良好的共享机制，推进实验室全面开放是现代实验室管理的必然趋势。该文针对高校实验室资源的局限性和安全管理面临的问题，分析了高校实验室优质资源安全共享需要注意的问题，并论述了福建农林大学林学院实验中心安全共享系统的建设思路，对于促进高校实验室资源高效配置和共享具有重要的实践意义。
关键词：资源共享；实验室安全；实验室管理；系统建设
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）18-0131-03
Construction and Practice on Resource Safety Sharing System of Laboratory
——Taking Forestry College of Fujian Agriculture and Forestry University as an Example
Jing Yun
（College of Forestry，Fujian Agriculture and Forestry University，Fuzhou 350002，China）
Abstract：Integration of laboratory quality resources and build good sharing mechanism，propulsion laboratory open is the inevitable trend of modern laboratory management. Based on university lab resource limitations and safety management problems，this paper analyzes the safety problems on the university laboratory quality resources sharing，and discusses the Forestry College of Fujian Agriculture and Forestry University experiment center safety sharing system construction. The construction safety sharing system has important practical significance on promoting the university laboratory resources efficient allocation and sharing.
Key words：Resource sharing；Laboratory safety；Laboratory management；System construction
高等学校实验室是集实验教学、专业技能培训及科学研究等功能为一体的重要场所，主要拥有实验室场地、实验仪器设备、实验课程及实验知识库等资源。近年来，伴随着科技的不断发展，社会对高等人才的要求越来越高，传统的教学模式正向新型的素质教育模式转变，以不断培养学生的综合素质和实践创新能力为培养目标[1]。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，对我国科技基础设施建设提出了明确要求，要求加强科技基础条件平台建设的同时，建立科技技术条件平台的共享机制，将实现科技资源共享列为国家科技创新体系基础建设的重要内容[2]。福建农林大学林学院实验中心以学校大力开展的实验室优质资源共享平台建设为背景，立足本科生实践教学需要，整合实验室所有优质资源，向所有本科生开放，大力推动林学院实验中心的大型仪器设备共享。但是，在运行过程中出现了学生实验室安全意识淡薄、实践操作能力不强及紧急情况应变处置经验不足等多方面的问题。因此，建立1个兼具实验室安全培训、仪器设备借用及操作指导、危化品管理、门禁系统管理及实验室准入安全考核等功能的安全共享系统，在很大程度上保证了安全前提下的实验室资源共享，对于实验室资源共享的制度建设、学生创新实践热情的激发及实验过程中的国有资产及师生人身安全都具有重要的理论和现实意义。
1 实验室资源安全共享需要注意的问题
目前，国内高校的实验室安全管理工作普遍存在着“说起来确实很重要、忙起来可以不要、干起来要往后靠、出事才知真重要“的被动局面[3]。传统的实验室管理模式下各实验室资源主要归少部分使用者使用，随着国家技术平台共享机制的不断深入，多数高校都大力开展实验室优质资源的共享工作，极大地提高了实验室资源的利用率。资源共享的同时对实验室的安全工作提出了更高的要求，如何让实验室资源服务于更多的使用者的同时，又保证实验室的安全运行，应该强化以下几个方面：
1.1 强化安全意识，营造安全文化氛围 目前，大部分高校都存在重视教学科研、轻视安全工作的现象[3]。多数教师及学生均认为学校和实验室的安全问题是后勤处及保卫处等部门的事情，与自身无关，忽略了教学科研过程中也会有许多潜在的安全问题，特别是科研工作开展过程中会涉及到易燃的、易爆的、有毒的甚至劇毒的化学试剂[4]，如果安全意识不到位，极易对实验室公共财产安全和操作者人身安全造成损害。实验室资源共享是将更多的实验室资源和教学科研人员有机结合在一起的1个更大的平台，既要强化人员的安全意识，又要营造共享平台的安全文化氛围。安全意识深入人心，有利于实验室安全文化氛围的形成，实验室安全氛围形成又可以反向促进安全意识的提升。
1.2 强化制度建设，推动安全制度落实 实验室安全运行，首先要制度先行。实验室安全制度包括实验室组织结构、实验室管理人员守则、实验室安全准入制度、实验室大型仪器设备管理制度、实验室危险化学品和实验废物管理制度及相应的实验室损坏赔偿制度等方面。制度的完善健全、科学合理、切实可行，实验室的安全建设才能有法可依，有章可循。安全制度制定完成，关键在于制度的落实，要通过制度上墙、针对性的安全教育、实验室管理员的监督引导、安全责任书签订及相应的批评或惩罚措施等方面将实验室安全纳入规范化、制度化管理的良性轨道。 1.3 强化设施完备，健全安全教育体系 由于长期的安全意识淡薄，许多高校在实验室基础安全设施建设方面存在极大欠缺，实验室安全在根源上存在“硬伤”[3]，例如，安全通道长期堵塞、水电路规划不合理、实验室通风不畅、实验室废弃化学品回收装置不到位、实验室安全急救设施不足及相关安全制度宣传设施缺乏等问题。实验室的安全运行需要一个从学校到学院再到实验室和导师的系统性的安全教育体系，包括实验化学品危害级别的划分、危险仪器设备的使用、实验室废液的无害化处理、实验室安全事故的紧急处置及如何自救等方面，在实验室安全设备完备的基础上，层层重视、层层教育，多渠道促使安全教育工作顺利开展。
1.4 引入先进科技手段，构建新型管理模式 随着现代科学技术的发展，越来越多的具有高技术含量的技术或设施被引入到实验室的各项管理工作和试验项目中，促使实验室的各项使用和管理工作由传统方式向更便捷的现代化模式转变，例如，监控系统的实时观测、门禁系统的远程控制、MOOC教学、虚拟仿真技术的应用、多功能集成的管理软件开发及大型仪器设备共享系统等方面[5]。高校既是人才培养的主要阵地，也是各种科技研发的主要场所，在现在和未来的实验室管理工作中，尝试将更多的科技手段引入实验室并构建新型管理模式是实验室发展的必然趋势[6]。
2 实验室资源安全共享系统建设思路
在林学院已有的林学实验教学示范中心网站建立专门的“资源共享”窗口，学生通过自己的学号及预设的密码登陆系统后，可以开展仪器设备、实验室及部分化学试剂的借用，在获得借用权限之前，学生需认真阅读实验室使用安全须知、危化品使用注意事项及仪器设备的使用方法和注意事项，通过知识问答考核之后，才能生成实验室资源借用申请单，后经导师审核确认后提交实验中心各实验室负责人，进行相关资源共享。本系统具体从以下几个方面开展工作：
2.1 整合实验室资源，推动优质资源共享 我校林学院实验中心现有实验室38间，总面积3900m2，仪器设备资产总值近4000万元，主要服务于本学院林学、生态学、水土保持与荒漠化防治、自然地理与资源环境及森林保护5个本科专业的全部实验教学，实验室数量多，专业仪器设备差异大，导致实验中心仪器设备资源分布相对比较分散，而且，目前的仪器设备资源管理仍然是以纸质材料为主，管理上信息化不足。以该资源共享系统的建立为契机，将实验室所有优质资源电子化管理，建立实验室优质资源数据库，供资源共享系统调用，学生可以便捷地、有针对性地查询到自己所需要的仪器设备，快速了解相关仪器设备的借用和运行状况，进而开展自己的实验项目。
2.2 开展实验室安全培训，推动学生安全意识考评 从高中进入大学，很多本科生没有独立进入实验室开展相关实验和参加系统的实验室安全培训，所以多数学生動手实践能力和实验室安全意识相对较弱，给学生的人身安全和实验室安全运行带来诸多隐患。本系统拟综合整理实验室安全须知、常用危险化学品使用注意事项及相关仪器设备安全使用须知等材料，导入实验室资源共享系统，学生在进行实验室及仪器设备等资源借用前必须进行相关安全注意事项学习，学习完成后，参加预定的安全知识问答，通过考评后，才获得实验室资源借用资格，才可以继续办理实验室及仪器设备的借用工作。
2.3 加强大型仪器设备网络化培训，保证仪器设备安全运行 目前，学校多个实验室都存在大型仪器设备管理人员配备不足的问题，随着越来越多的实验室建设经费的投入，这个问题变得愈加凸显。严格意义上，大型仪器设备的管理需做到一对一的专人负责使用和维护，但是现在多是实验员一人负责多台仪器设备，或教师兼职进行管理，造成仪器设备损坏率高、维修成本高的问题，不规范的操作，也带来一定的安全隐患，特别是牵扯到使用危化品的仪器设备。本系统拟将实验中心单价20万以上的仪器设备，进行使用方法的整合，采用纸质材料和视频材料相结合的方法，学生通过系统登陆后，就（下转135页）（上接132页）可以浏览相关仪器设备的具体使用方法，在进入到实验室开展实验之前，提前了解仪器运行的相关注意事项，到达实验室后，再由实验员进行现场培训，会有效加强学生的操作技能，保证实验室安全、顺利的运行。
3 结语
近些年来，国家及各省政府通过多类型的建设项目，对高校实验室的建设投入力度不断加大，实验室研究平台水平得以不断提升，但与此同时也对实验室资源提出了新的要求，要求大力推进高校实验室资源共享。如何安全、有效、快速的推动实验室资源的高效配置和资源共享，国内外高校及科研院所都进行了大量的探索。实验室资源安全共享系统建设将各种实验室安全制度融入其中，既有效减少了资源共享过程中的工作量，规范了资源共享流程，又增强了人员的安全意识，保证了资源共享过程中人员及实验室资产的安全，对于建设全面开放的现代实验室具有重要的推动作用。
参考文献
[1]田爱丽.转变教学模式促进拔尖创新人才培养——基于“慕课学习+翻转课堂”的理性思考[J].教育研究，2016，（10）：106-112.
[2]王卫国.虚拟仿真实验教学中心建设思考与建议[J].实验室研究与探索，2013，32（12）：5-8.
[3]李丁，曹沛，王萍，等.高校实验室安全管理体系构建的探索与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（3）：274-277.
[4]武晓峰，闻星火.高校实验室安全工作的分析与思考[J].实验室研究与探索，2012，31（8）：81-84.
[5]张婷，姚之洁，王冠云，等.创新导向的设计实验室开放式管理探索[J].实验技术与管理，2018，35（5）：247-249.
[6]王羽，董招君，方东红.高校实验室安全信息化管理体系构建[J].实验技术与管理，2017，34（1）：257-259. （责编：张宏民）
关键词：资源共享；实验室安全；实验室管理；系统建设
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）18-0131-03
Construction and Practice on Resource Safety Sharing System of Laboratory
——Taking Forestry College of Fujian Agriculture and Forestry University as an Example
Jing Yun
（College of Forestry，Fujian Agriculture and Forestry University，Fuzhou 350002，China）
Abstract：Integration of laboratory quality resources and build good sharing mechanism，propulsion laboratory open is the inevitable trend of modern laboratory management. Based on university lab resource limitations and safety management problems，this paper analyzes the safety problems on the university laboratory quality resources sharing，and discusses the Forestry College of Fujian Agriculture and Forestry University experiment center safety sharing system construction. The construction safety sharing system has important practical significance on promoting the university laboratory resources efficient allocation and sharing.
Key words：Resource sharing；Laboratory safety；Laboratory management；System construction
高等学校实验室是集实验教学、专业技能培训及科学研究等功能为一体的重要场所，主要拥有实验室场地、实验仪器设备、实验课程及实验知识库等资源。近年来，伴随着科技的不断发展，社会对高等人才的要求越来越高，传统的教学模式正向新型的素质教育模式转变，以不断培养学生的综合素质和实践创新能力为培养目标[1]。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，对我国科技基础设施建设提出了明确要求，要求加强科技基础条件平台建设的同时，建立科技技术条件平台的共享机制，将实现科技资源共享列为国家科技创新体系基础建设的重要内容[2]。福建农林大学林学院实验中心以学校大力开展的实验室优质资源共享平台建设为背景，立足本科生实践教学需要，整合实验室所有优质资源，向所有本科生开放，大力推动林学院实验中心的大型仪器设备共享。但是，在运行过程中出现了学生实验室安全意识淡薄、实践操作能力不强及紧急情况应变处置经验不足等多方面的问题。因此，建立1个兼具实验室安全培训、仪器设备借用及操作指导、危化品管理、门禁系统管理及实验室准入安全考核等功能的安全共享系统，在很大程度上保证了安全前提下的实验室资源共享，对于实验室资源共享的制度建设、学生创新实践热情的激发及实验过程中的国有资产及师生人身安全都具有重要的理论和现实意义。
1 实验室资源安全共享需要注意的问题
目前，国内高校的实验室安全管理工作普遍存在着“说起来确实很重要、忙起来可以不要、干起来要往后靠、出事才知真重要“的被动局面[3]。传统的实验室管理模式下各实验室资源主要归少部分使用者使用，随着国家技术平台共享机制的不断深入，多数高校都大力开展实验室优质资源的共享工作，极大地提高了实验室资源的利用率。资源共享的同时对实验室的安全工作提出了更高的要求，如何让实验室资源服务于更多的使用者的同时，又保证实验室的安全运行，应该强化以下几个方面：
1.1 强化安全意识，营造安全文化氛围 目前，大部分高校都存在重视教学科研、轻视安全工作的现象[3]。多数教师及学生均认为学校和实验室的安全问题是后勤处及保卫处等部门的事情，与自身无关，忽略了教学科研过程中也会有许多潜在的安全问题，特别是科研工作开展过程中会涉及到易燃的、易爆的、有毒的甚至劇毒的化学试剂[4]，如果安全意识不到位，极易对实验室公共财产安全和操作者人身安全造成损害。实验室资源共享是将更多的实验室资源和教学科研人员有机结合在一起的1个更大的平台，既要强化人员的安全意识，又要营造共享平台的安全文化氛围。安全意识深入人心，有利于实验室安全文化氛围的形成，实验室安全氛围形成又可以反向促进安全意识的提升。
1.2 强化制度建设，推动安全制度落实 实验室安全运行，首先要制度先行。实验室安全制度包括实验室组织结构、实验室管理人员守则、实验室安全准入制度、实验室大型仪器设备管理制度、实验室危险化学品和实验废物管理制度及相应的实验室损坏赔偿制度等方面。制度的完善健全、科学合理、切实可行，实验室的安全建设才能有法可依，有章可循。安全制度制定完成，关键在于制度的落实，要通过制度上墙、针对性的安全教育、实验室管理员的监督引导、安全责任书签订及相应的批评或惩罚措施等方面将实验室安全纳入规范化、制度化管理的良性轨道。 1.3 强化设施完备，健全安全教育体系 由于长期的安全意识淡薄，许多高校在实验室基础安全设施建设方面存在极大欠缺，实验室安全在根源上存在“硬伤”[3]，例如，安全通道长期堵塞、水电路规划不合理、实验室通风不畅、实验室废弃化学品回收装置不到位、实验室安全急救设施不足及相关安全制度宣传设施缺乏等问题。实验室的安全运行需要一个从学校到学院再到实验室和导师的系统性的安全教育体系，包括实验化学品危害级别的划分、危险仪器设备的使用、实验室废液的无害化处理、实验室安全事故的紧急处置及如何自救等方面，在实验室安全设备完备的基础上，层层重视、层层教育，多渠道促使安全教育工作顺利开展。
1.4 引入先进科技手段，构建新型管理模式 随着现代科学技术的发展，越来越多的具有高技术含量的技术或设施被引入到实验室的各项管理工作和试验项目中，促使实验室的各项使用和管理工作由传统方式向更便捷的现代化模式转变，例如，监控系统的实时观测、门禁系统的远程控制、MOOC教学、虚拟仿真技术的应用、多功能集成的管理软件开发及大型仪器设备共享系统等方面[5]。高校既是人才培养的主要阵地，也是各种科技研发的主要场所，在现在和未来的实验室管理工作中，尝试将更多的科技手段引入实验室并构建新型管理模式是实验室发展的必然趋势[6]。
2 实验室资源安全共享系统建设思路
在林学院已有的林学实验教学示范中心网站建立专门的“资源共享”窗口，学生通过自己的学号及预设的密码登陆系统后，可以开展仪器设备、实验室及部分化学试剂的借用，在获得借用权限之前，学生需认真阅读实验室使用安全须知、危化品使用注意事项及仪器设备的使用方法和注意事项，通过知识问答考核之后，才能生成实验室资源借用申请单，后经导师审核确认后提交实验中心各实验室负责人，进行相关资源共享。本系统具体从以下几个方面开展工作：
2.1 整合实验室资源，推动优质资源共享 我校林学院实验中心现有实验室38间，总面积3900m2，仪器设备资产总值近4000万元，主要服务于本学院林学、生态学、水土保持与荒漠化防治、自然地理与资源环境及森林保护5个本科专业的全部实验教学，实验室数量多，专业仪器设备差异大，导致实验中心仪器设备资源分布相对比较分散，而且，目前的仪器设备资源管理仍然是以纸质材料为主，管理上信息化不足。以该资源共享系统的建立为契机，将实验室所有优质资源电子化管理，建立实验室优质资源数据库，供资源共享系统调用，学生可以便捷地、有针对性地查询到自己所需要的仪器设备，快速了解相关仪器设备的借用和运行状况，进而开展自己的实验项目。
2.2 开展实验室安全培训，推动学生安全意识考评 从高中进入大学，很多本科生没有独立进入实验室开展相关实验和参加系统的实验室安全培训，所以多数学生動手实践能力和实验室安全意识相对较弱，给学生的人身安全和实验室安全运行带来诸多隐患。本系统拟综合整理实验室安全须知、常用危险化学品使用注意事项及相关仪器设备安全使用须知等材料，导入实验室资源共享系统，学生在进行实验室及仪器设备等资源借用前必须进行相关安全注意事项学习，学习完成后，参加预定的安全知识问答，通过考评后，才获得实验室资源借用资格，才可以继续办理实验室及仪器设备的借用工作。
2.3 加强大型仪器设备网络化培训，保证仪器设备安全运行 目前，学校多个实验室都存在大型仪器设备管理人员配备不足的问题，随着越来越多的实验室建设经费的投入，这个问题变得愈加凸显。严格意义上，大型仪器设备的管理需做到一对一的专人负责使用和维护，但是现在多是实验员一人负责多台仪器设备，或教师兼职进行管理，造成仪器设备损坏率高、维修成本高的问题，不规范的操作，也带来一定的安全隐患，特别是牵扯到使用危化品的仪器设备。本系统拟将实验中心单价20万以上的仪器设备，进行使用方法的整合，采用纸质材料和视频材料相结合的方法，学生通过系统登陆后，就（下转135页）（上接132页）可以浏览相关仪器设备的具体使用方法，在进入到实验室开展实验之前，提前了解仪器运行的相关注意事项，到达实验室后，再由实验员进行现场培训，会有效加强学生的操作技能，保证实验室安全、顺利的运行。
3 结语
近些年来，国家及各省政府通过多类型的建设项目，对高校实验室的建设投入力度不断加大，实验室研究平台水平得以不断提升，但与此同时也对实验室资源提出了新的要求，要求大力推进高校实验室资源共享。如何安全、有效、快速的推动实验室资源的高效配置和资源共享，国内外高校及科研院所都进行了大量的探索。实验室资源安全共享系统建设将各种实验室安全制度融入其中，既有效减少了资源共享过程中的工作量，规范了资源共享流程，又增强了人员的安全意识，保证了资源共享过程中人员及实验室资产的安全，对于建设全面开放的现代实验室具有重要的推动作用。
参考文献
[1]田爱丽.转变教学模式促进拔尖创新人才培养——基于“慕课学习+翻转课堂”的理性思考[J].教育研究，2016，（10）：106-112.
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[3]李丁，曹沛，王萍，等.高校实验室安全管理体系构建的探索与实践[J].实验室研究与探索，2014，33（3）：274-277.
[4]武晓峰，闻星火.高校实验室安全工作的分析与思考[J].实验室研究与探索，2012，31（8）：81-84.
[5]张婷，姚之洁，王冠云，等.创新导向的设计实验室开放式管理探索[J].实验技术与管理，2018，35（5）：247-249.
[6]王羽，董招君，方东红.高校实验室安全信息化管理体系构建[J].实验技术与管理，2017，34（1）：257-259. （责编：张宏民）