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摘要：篮球是一项典型的综合性较强的运动，不仅要求理论基础扎实，还需要在技术方面具备较高的水平，掌握熟练的篮球技术并不是一件简单的事情，而是需要一个长期的学习过程。正因为篮球运动具备上述特点，所以小学篮球教学是一件比较困难的事情。本文在阐述小学篮球教学现状的基础上，对于小学篮球教学存在的问题进行分析，并提出了解决这些问题的意见和建议，希望对于构建小学篮球课教学模式，提高小学篮球教学效果能够起到一定的促进作用。
关键词：小学体育;篮球教学;模式;对策
目前，篮球运动得到了小学生的普遍喜爱。通过学习篮球运动，可以把小学生的韧性、耐力和速度培养出来，而且有利于小学生之间形成团结协作的氛围，对于小学生综合体育素质的提高是非常关键的。但是，篮球毕竟是一种比较复杂的体育项目，在小学教学方面还存在一些不容忽视的问题。所以，找到合适的教学方法、建立高效率的小学篮球教学体系，可以让小学生迅速掌握篮球技术，并在实际运动中取得较好的效果。
1 小学篮球课堂教学发展现状和存在的问题
在小學篮球课堂教学中，教师的作为对篮球教学质量起到了决定性的影响，教师应当在教学中起到引导和组织的作用。调查表明，在我国目前的小学篮球教学中，教师一般都能做到精心备课，能够通过研究大量文献资料，对课堂教学活动进行优化，同时针对小学生的实际开展教学活动。但是随着新课改的深入进行，小学生数量的不断增加，篮球体育课程逐渐出现基础设施落后、师资建设和课程设置不科学、教学形式单调等问题。在小学篮球课堂教学过程中，教师很难面面俱到，篮球教学质量因此受到了较大的影响，这对小学篮球课程教学起到了较大的制约作用。
1.1 场地设施有待完善
具体来说，对于那些位于经济发达地区客观条件较好的小学，一般都会建设有足够的篮球教学设施，对于一些条件比较简陋的学校，只会有设施简陋的篮球场。因为在篮球器材配置方面差异较大，落后地区学校的的篮球基础设施只能提供给很少的学生同时使用，在器材配置方面的问题也比较明显。首先，小学各个年级学生的体质有着较大的差别，如果篮球架建设标准过于统一，就很难适应不同年级学生学习篮球，对于高年级学生比较简单的运球动作，低年级学生操作起来就会比较困难，这样很容易抑制低年级学生的学习兴趣。另外，如果篮球场地有限，也不利于篮球运动的广泛展开。因此，篮球教学基础设施存在的不足，已经对小学篮球教学的教学效果造成了严重的不利影响。
1.2 师资和课程设置不科学
从技术角度来看，篮球是一项技术比较复杂的运动，要想把各种篮球技巧让学生熟练掌握，对体育老师的综合素质要求是比较高的，同时教师数量也必须满足要求，这样会对教学效果产生较大的影响。但是，就现状来看，大多数小学的篮球教师不仅数量无法满足要求，而且专业素质的水平也处于整体不高的状态。通常来看，教师专业素质会严重影响教学效果，而目前国内体小学篮球课堂教学方式比较单一，这就导致了篮球教学整体效果不能让人满意。
1.3 教学内容和形式的问题
在小学篮球课程教学过程汇总，在教学实际中，篮球理论和基本技能得到了广泛的重视，而对不同年龄段小学生的心理特点有所忽视，没有对小学生的实际情况进行综合考虑，也就不能对小学生篮球体育活动作出合理的安排。对于低年龄段的学生，在篮球课堂教学中，教他们的篮球技巧可能过于复杂，不能把他们对于篮球运动的兴趣调动起来，对于中级小学生，对课程设置难度缺乏针对性，不能进一步地提升和巩固他们的篮球技能;对于大年龄段的小学生，篮球课程设置可能过于简单，也没有注重培养他们的竞争和团队协作意识。
1.4 教学手段有待提高
我国近年来社会经济取得了较大的发展，教育水平提升的也非常明显，教师素质也达到了一定的水平。为了能够符合外部社会环境的发展，体育教学理念和手段也要与时俱进，跟上时代发展的步伐，只有这样，小学篮球教学才能获得较好的效果。在小學篮球教学课堂上，要学会进行情景教学，针对不同学生的具体情况，采用更加丰富多彩的教学手段。
2 构建小学体育篮球课教学新模式的探讨
2.1 强化小学篮球教学的基础设施建设
前期问题到了小学篮球基础设施建设存在的问题，如果不加以解决，篮球教学目标很难实现。所以，学校和教育部门必须高度重视，从经费方面保障篮球教学资源能够得到满足，把尽可能多的篮球运动场地提供给小学生，并购买数量足够的篮球器材。同时，在建设篮球基础设施的过程中，学校对不同年龄阶段小学生的心理和生理特点进行统筹考虑，基础设施建设必须以此为基础有针对性地展开。
2.2 提高教师的综合素质
小学生在学习篮球技巧的过程中，老师的专业素质会产生决定性的影响。与此同时，教学手段也会对篮球学习的效果产生重要的影响。因此，学校首先要不断提高师资队伍的综合素质，采取各种措施加强对体育老师队伍的培训，把他们的整体教学技能提高上去。另外，在培养篮球体育教师的过程中，面对新课改的形势，教师要对篮球教学有更深入的认识，教学理念要跟上时代的发展步伐，保证教学质量能够满足新课改的要求。
2.3 课程设置的合理化
目前的小学教学往往過于关注文化课的学习，为了把升学率提高上去，体育课程一直都处于边缘化的状态，文化课往往会成为教学重点，这种课程设置的方式对小学生的综合发展是极其不利的。因此，学校在实施课程设置的过程中，必须对体育课程引起高度的重视，必须合理调整课程设置情况。篮球是一项很受小学生欢迎的运动，但由他们在小学阶段是刚刚接触篮球，在应用技能方面还是比较缺乏的。
3 结语
综上所述，体育篮球课的正确教学不仅可以提高小学生对篮球方面的认识，也可以提升小学生的篮球技巧，通过体育篮球课培养学生对篮球的兴趣。教师要多注重小学生在运动方面的培养，打破传统的教学观念，科学正确的对学生的体育篮球课进行教学，有助于学生拥有健康的体魄。
参考文献
[1] 阚积彬.小学体育篮球课教学策略探讨[J].中华少年， 2018（7）：153.
[2] 陈龙.广州市小学篮球教学模式探讨[J].青春岁月， 2015（21）.
[3] 邓飞.对当前小学体育课中篮球教学现状及对策的分析[J].教师，2016（31）：82.
永嘉县瓯北第一小学
关键词：小学体育;篮球教学;模式;对策
目前，篮球运动得到了小学生的普遍喜爱。通过学习篮球运动，可以把小学生的韧性、耐力和速度培养出来，而且有利于小学生之间形成团结协作的氛围，对于小学生综合体育素质的提高是非常关键的。但是，篮球毕竟是一种比较复杂的体育项目，在小学教学方面还存在一些不容忽视的问题。所以，找到合适的教学方法、建立高效率的小学篮球教学体系，可以让小学生迅速掌握篮球技术，并在实际运动中取得较好的效果。
1 小学篮球课堂教学发展现状和存在的问题
在小學篮球课堂教学中，教师的作为对篮球教学质量起到了决定性的影响，教师应当在教学中起到引导和组织的作用。调查表明，在我国目前的小学篮球教学中，教师一般都能做到精心备课，能够通过研究大量文献资料，对课堂教学活动进行优化，同时针对小学生的实际开展教学活动。但是随着新课改的深入进行，小学生数量的不断增加，篮球体育课程逐渐出现基础设施落后、师资建设和课程设置不科学、教学形式单调等问题。在小学篮球课堂教学过程中，教师很难面面俱到，篮球教学质量因此受到了较大的影响，这对小学篮球课程教学起到了较大的制约作用。
1.1 场地设施有待完善
具体来说，对于那些位于经济发达地区客观条件较好的小学，一般都会建设有足够的篮球教学设施，对于一些条件比较简陋的学校，只会有设施简陋的篮球场。因为在篮球器材配置方面差异较大，落后地区学校的的篮球基础设施只能提供给很少的学生同时使用，在器材配置方面的问题也比较明显。首先，小学各个年级学生的体质有着较大的差别，如果篮球架建设标准过于统一，就很难适应不同年级学生学习篮球，对于高年级学生比较简单的运球动作，低年级学生操作起来就会比较困难，这样很容易抑制低年级学生的学习兴趣。另外，如果篮球场地有限，也不利于篮球运动的广泛展开。因此，篮球教学基础设施存在的不足，已经对小学篮球教学的教学效果造成了严重的不利影响。
1.2 师资和课程设置不科学
从技术角度来看，篮球是一项技术比较复杂的运动，要想把各种篮球技巧让学生熟练掌握，对体育老师的综合素质要求是比较高的，同时教师数量也必须满足要求，这样会对教学效果产生较大的影响。但是，就现状来看，大多数小学的篮球教师不仅数量无法满足要求，而且专业素质的水平也处于整体不高的状态。通常来看，教师专业素质会严重影响教学效果，而目前国内体小学篮球课堂教学方式比较单一，这就导致了篮球教学整体效果不能让人满意。
1.3 教学内容和形式的问题
在小学篮球课程教学过程汇总，在教学实际中，篮球理论和基本技能得到了广泛的重视，而对不同年龄段小学生的心理特点有所忽视，没有对小学生的实际情况进行综合考虑，也就不能对小学生篮球体育活动作出合理的安排。对于低年龄段的学生，在篮球课堂教学中，教他们的篮球技巧可能过于复杂，不能把他们对于篮球运动的兴趣调动起来，对于中级小学生，对课程设置难度缺乏针对性，不能进一步地提升和巩固他们的篮球技能;对于大年龄段的小学生，篮球课程设置可能过于简单，也没有注重培养他们的竞争和团队协作意识。
1.4 教学手段有待提高
我国近年来社会经济取得了较大的发展，教育水平提升的也非常明显，教师素质也达到了一定的水平。为了能够符合外部社会环境的发展，体育教学理念和手段也要与时俱进，跟上时代发展的步伐，只有这样，小学篮球教学才能获得较好的效果。在小學篮球教学课堂上，要学会进行情景教学，针对不同学生的具体情况，采用更加丰富多彩的教学手段。
2 构建小学体育篮球课教学新模式的探讨
2.1 强化小学篮球教学的基础设施建设
前期问题到了小学篮球基础设施建设存在的问题，如果不加以解决，篮球教学目标很难实现。所以，学校和教育部门必须高度重视，从经费方面保障篮球教学资源能够得到满足，把尽可能多的篮球运动场地提供给小学生，并购买数量足够的篮球器材。同时，在建设篮球基础设施的过程中，学校对不同年龄阶段小学生的心理和生理特点进行统筹考虑，基础设施建设必须以此为基础有针对性地展开。
2.2 提高教师的综合素质
小学生在学习篮球技巧的过程中，老师的专业素质会产生决定性的影响。与此同时，教学手段也会对篮球学习的效果产生重要的影响。因此，学校首先要不断提高师资队伍的综合素质，采取各种措施加强对体育老师队伍的培训，把他们的整体教学技能提高上去。另外，在培养篮球体育教师的过程中，面对新课改的形势，教师要对篮球教学有更深入的认识，教学理念要跟上时代的发展步伐，保证教学质量能够满足新课改的要求。
2.3 课程设置的合理化
目前的小学教学往往過于关注文化课的学习，为了把升学率提高上去，体育课程一直都处于边缘化的状态，文化课往往会成为教学重点，这种课程设置的方式对小学生的综合发展是极其不利的。因此，学校在实施课程设置的过程中，必须对体育课程引起高度的重视，必须合理调整课程设置情况。篮球是一项很受小学生欢迎的运动，但由他们在小学阶段是刚刚接触篮球，在应用技能方面还是比较缺乏的。
3 结语
综上所述，体育篮球课的正确教学不仅可以提高小学生对篮球方面的认识，也可以提升小学生的篮球技巧，通过体育篮球课培养学生对篮球的兴趣。教师要多注重小学生在运动方面的培养，打破传统的教学观念，科学正确的对学生的体育篮球课进行教学，有助于学生拥有健康的体魄。
参考文献
[1] 阚积彬.小学体育篮球课教学策略探讨[J].中华少年， 2018（7）：153.
[2] 陈龙.广州市小学篮球教学模式探讨[J].青春岁月， 2015（21）.
[3] 邓飞.对当前小学体育课中篮球教学现状及对策的分析[J].教师，2016（31）：82.
永嘉县瓯北第一小学