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摘 要文学素养是大学生自身文化素质的重要组成部分，大学生们在大学期间培养良好的文学素养将对其阅读能力、写作能力， 思想情操陶冶大有裨益， 使其在猎取相关专业知识的同时，思想道德水平得到不断地提高， 对大学生们的思想政治教育及合格的社会主义建设者和接班人的培养具有十分重要的意义。本人从大学生文学素养着手，简明地介绍了加强大学生文学素养培养的重要性，指出了当代大学生自身文学素养培养方面的现状及产生的原因，最后明确地提出了提升大学生自身文学素养的具体方法，对加强在校大学生自身文学素养的培养具有一定的理论及显示指导意义。
【关键词】文学素养；大学生自身；提升；体会
文学阅读既能提升大学生自身的理解、认知能力和文字处理水平，又能开拓大学生自身的人生境界，同时大学生自身的世界观、人生观、价值观在文学熏陶中得以升华，使之成为具有较高素养、较高理想、较为追求的社会主义建设者和接班人。伴随着全球知识、经济、信息的逐渐一体化发展，诸多文化思潮涌入我国，不可避免地进入大学校园，使得大学生的精神及素养被逐渐蚕食，本文从一名在校大学生角度，以其自身在文学领域阅读和思考的一点心得，浅谈一下大学生加强自身文学修养的重要性、文学素养缺失的现状及原因，最后不成熟地提出了提升大学生自身文学素养的途径，希望对大学生自身文学素养的提高有所裨益。
1 文学素养释义
文学素养一般是指人们的个人素养在文学方面的具体显现，其中绝大部分体现在诸如诗歌、评论、小说等文学方面的领域。它是一种将抽象化、形象化的事物用一定的语言工具来表现出来的艺术感。文学素养一般可以分为文、史、哲等方向，它们会影响一代人甚至几代人的人生取向、世界观及价值观。文学素养要求人们能够感悟并且认知文学，它有多种表现形式及多方面的意义。
2 加强大学生自身文学素养培养的意义所在
2.1 国家未来发展的需要
文学素养将直接影响大学生自身综合内涵，当代大学生是我国社会主义的建设者和接班人。大学生们应该通过对中华名族优良文化的了解、学习、继承以及发扬，来提升自身的文学素养，优化其精神品质和精神面貌， 努力使自己成为一名优秀的大学生人才， 担当起践行社会主义核心价值观和实现伟大中国梦的重任。
2.2 大学生自身就业能力提高的需要
文学素养是大学生文化素质的重要内容之一，通过提升大学生的文化素养可以不断地完善大学生的知识结构和职业素质和人生发展之要件，对大学生自身职业技能的形成打下良好的基础。更为大学生自身的可持续发展提供强有力的保障，因此，文学素养的提升将对其就业产生良好的促进作用。
2.3 大学生人生发展的需要
提升大学生自身的文学素养，既可以培养大学生修身治国的优良品质， 又可以加强大学生超脱思想的培养， 同时可以改变大学生目光短浅、拘泥于现实的思维状态。良好的文学素养可以帮助大学生树立正确的世界观、价值观及人生观，对其人生的长远发展将产生深远的影响。
3 大学生自身文学素质缺失的现状及产生原因探析
3.1 应试教育致使大学生文学素养底下
我国实行的应试教育体制致使学校偏重于大学生专业知识的培养， 也使得大学生自身对文学素养不加重视。在小学、初中及高中阶段， 为了应付各种考试和取得良好的成绩，学生们必须在数理化的题海中苦苦追寻，他们几乎没有时间去浏览中华民族的灿烂文化宝藏，也就学不到中华民族的文化精华，使得大学生成长过程中文学素养缺失。
3.2 當代大学生的就业难使得大学生自身对文学素养的培养重视不够
社会的快速发展使得社会分工越来越细化，对大学生人才的要求也就越来越专业化和技术化。大学生的就业竞争压力也会越来越大。为了找到一份满意的工作和对当今社会的适应， 越来越多的大学生奔波忙碌于各种考证班中， 这样在校大学生对优秀文学作品的接触就会少之又少，文学素养的缺失就显得理所当然。
3.3 大学文学素养教育要求不高，致使大学生自身缺少文学学习的源泉。
在大学的学习和生活中，文学的实际作用被放低，大学生缺乏文学学习的动力， 文学作品的阅读量很少。大学生们忙于自己的专业课的学习和参加各种业余活动，致使闲暇时间减少，阅读的时间就会更少， 这样就谈不上提高大学生自身的文学素养。
4 提升大学生自身文学素养的对策探究
4.1 加强大学语文课的教学工作
各高校相关职能部门要提高对语文教学重视度，提高大学生的文学素养，首先应该要求大学生阅读大量的文学作品，让文学作品中的精神来充实大学生的心灵，这样可以提升大学生文字的应用能力和语言表达能力，教师要充分的指导大学生从经典作品中学到做人的道理，充实大学生的文学知识库存。
4.2 改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位。
大学生自身应该改掉不良的课外阅读习惯，多读优秀的中外作品，力争做到多读书、读好书。大学生自身具有得天独厚的阅读能力，加之各个大学图书馆都有丰富而多样的藏书，这为大学生们文学素养的提升准备好了先天条件，大学生自身要充分利用好图书馆，多欣赏优秀的文学名著，提升自己的阅读品味和文学素养。
4.3 加设文学素养培训课程，开展形式多样的文学活动。
提升大学生自身的文学素养事关全民族整体素质的一件大事，文学方面的活动不应该仅仅局限于高校范围，最好在全国范围开展，动用各种宣传手段，办好办实各种文学活动，中央电视台的《中国诗词大会》就是很好的例证，希望能有更多这样的活动出现。
参考文献
[1]纪楠.浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义[J].黑龙江教育学院学报，2010，29（11）：41-42.
[2]李建.大学生文学素养降低问题的研究与对策[J].科技风，2015（09）：216.
[3]周鸣.关于高校大学语文课程教学的思考[J].语文教学研究，2012（01）：43-44.
[4]褚栖萍.大学生文学素养现状调查及提高途径[J].曲靖师范学院学报，2015，33（09）：5-7.
[5]叶晗，冯军.试论大学语文在文化素质教育中的主渠道作用[J].浙江科技学院学报，2006，18（02）：145-148.
作者简介
杜静涵（1997-），女，现为长春师范大学2016级外国语学院学生。
作者单位
长春师范大学外国语学院 吉林省长春市 130032
【关键词】文学素养；大学生自身；提升；体会
文学阅读既能提升大学生自身的理解、认知能力和文字处理水平，又能开拓大学生自身的人生境界，同时大学生自身的世界观、人生观、价值观在文学熏陶中得以升华，使之成为具有较高素养、较高理想、较为追求的社会主义建设者和接班人。伴随着全球知识、经济、信息的逐渐一体化发展，诸多文化思潮涌入我国，不可避免地进入大学校园，使得大学生的精神及素养被逐渐蚕食，本文从一名在校大学生角度，以其自身在文学领域阅读和思考的一点心得，浅谈一下大学生加强自身文学修养的重要性、文学素养缺失的现状及原因，最后不成熟地提出了提升大学生自身文学素养的途径，希望对大学生自身文学素养的提高有所裨益。
1 文学素养释义
文学素养一般是指人们的个人素养在文学方面的具体显现，其中绝大部分体现在诸如诗歌、评论、小说等文学方面的领域。它是一种将抽象化、形象化的事物用一定的语言工具来表现出来的艺术感。文学素养一般可以分为文、史、哲等方向，它们会影响一代人甚至几代人的人生取向、世界观及价值观。文学素养要求人们能够感悟并且认知文学，它有多种表现形式及多方面的意义。
2 加强大学生自身文学素养培养的意义所在
2.1 国家未来发展的需要
文学素养将直接影响大学生自身综合内涵，当代大学生是我国社会主义的建设者和接班人。大学生们应该通过对中华名族优良文化的了解、学习、继承以及发扬，来提升自身的文学素养，优化其精神品质和精神面貌， 努力使自己成为一名优秀的大学生人才， 担当起践行社会主义核心价值观和实现伟大中国梦的重任。
2.2 大学生自身就业能力提高的需要
文学素养是大学生文化素质的重要内容之一，通过提升大学生的文化素养可以不断地完善大学生的知识结构和职业素质和人生发展之要件，对大学生自身职业技能的形成打下良好的基础。更为大学生自身的可持续发展提供强有力的保障，因此，文学素养的提升将对其就业产生良好的促进作用。
2.3 大学生人生发展的需要
提升大学生自身的文学素养，既可以培养大学生修身治国的优良品质， 又可以加强大学生超脱思想的培养， 同时可以改变大学生目光短浅、拘泥于现实的思维状态。良好的文学素养可以帮助大学生树立正确的世界观、价值观及人生观，对其人生的长远发展将产生深远的影响。
3 大学生自身文学素质缺失的现状及产生原因探析
3.1 应试教育致使大学生文学素养底下
我国实行的应试教育体制致使学校偏重于大学生专业知识的培养， 也使得大学生自身对文学素养不加重视。在小学、初中及高中阶段， 为了应付各种考试和取得良好的成绩，学生们必须在数理化的题海中苦苦追寻，他们几乎没有时间去浏览中华民族的灿烂文化宝藏，也就学不到中华民族的文化精华，使得大学生成长过程中文学素养缺失。
3.2 當代大学生的就业难使得大学生自身对文学素养的培养重视不够
社会的快速发展使得社会分工越来越细化，对大学生人才的要求也就越来越专业化和技术化。大学生的就业竞争压力也会越来越大。为了找到一份满意的工作和对当今社会的适应， 越来越多的大学生奔波忙碌于各种考证班中， 这样在校大学生对优秀文学作品的接触就会少之又少，文学素养的缺失就显得理所当然。
3.3 大学文学素养教育要求不高，致使大学生自身缺少文学学习的源泉。
在大学的学习和生活中，文学的实际作用被放低，大学生缺乏文学学习的动力， 文学作品的阅读量很少。大学生们忙于自己的专业课的学习和参加各种业余活动，致使闲暇时间减少，阅读的时间就会更少， 这样就谈不上提高大学生自身的文学素养。
4 提升大学生自身文学素养的对策探究
4.1 加强大学语文课的教学工作
各高校相关职能部门要提高对语文教学重视度，提高大学生的文学素养，首先应该要求大学生阅读大量的文学作品，让文学作品中的精神来充实大学生的心灵，这样可以提升大学生文字的应用能力和语言表达能力，教师要充分的指导大学生从经典作品中学到做人的道理，充实大学生的文学知识库存。
4.2 改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位。
大学生自身应该改掉不良的课外阅读习惯，多读优秀的中外作品，力争做到多读书、读好书。大学生自身具有得天独厚的阅读能力，加之各个大学图书馆都有丰富而多样的藏书，这为大学生们文学素养的提升准备好了先天条件，大学生自身要充分利用好图书馆，多欣赏优秀的文学名著，提升自己的阅读品味和文学素养。
4.3 加设文学素养培训课程，开展形式多样的文学活动。
提升大学生自身的文学素养事关全民族整体素质的一件大事，文学方面的活动不应该仅仅局限于高校范围，最好在全国范围开展，动用各种宣传手段，办好办实各种文学活动，中央电视台的《中国诗词大会》就是很好的例证，希望能有更多这样的活动出现。
参考文献
[1]纪楠.浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义[J].黑龙江教育学院学报，2010，29（11）：41-42.
[2]李建.大学生文学素养降低问题的研究与对策[J].科技风，2015（09）：216.
[3]周鸣.关于高校大学语文课程教学的思考[J].语文教学研究，2012（01）：43-44.
[4]褚栖萍.大学生文学素养现状调查及提高途径[J].曲靖师范学院学报，2015，33（09）：5-7.
[5]叶晗，冯军.试论大学语文在文化素质教育中的主渠道作用[J].浙江科技学院学报，2006，18（02）：145-148.
作者简介
杜静涵（1997-），女，现为长春师范大学2016级外国语学院学生。
作者单位
长春师范大学外国语学院 吉林省长春市 130032