【摘 要】
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刚刚走上幼教岗位的新教师是充满朝气和刻苦求知的,她们对工作的尝试精神和探索勇气值得褒奖。但实际教学经验的欠缺,也使得她们的教学还存在着这样那样的不足。如,教学过程
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刚刚走上幼教岗位的新教师是充满朝气和刻苦求知的,她们对工作的尝试精神和探索勇气值得褒奖。但实际教学经验的欠缺,也使得她们的教学还存在着这样那样的不足。如,教学过程中'背'教案,机械地执行活动流程,忽略对细节的把握;和幼儿的谈话,缺少恰当地回应或者含糊带过;与幼儿互动仅限于语言,无法寻找恰当的时机与幼儿进行目光的交流、肢体的碰触;提问、过渡语的设计不够精炼、科学,使幼儿无法准确地理解教师的企图而影响课堂效果和氛围,等等。
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