【摘 要】
：
“沉浸式”英语课堂在大大提高学生目标语言的接受频率的同时,也产生学生不能长时间集中精力,不能完全理解教师安排任务的指令而导致不能达到操练目的,与同一个对话对子进行
论文部分内容阅读
“沉浸式”英语课堂在大大提高学生目标语言的接受频率的同时,也产生学生不能长时间集中精力,不能完全理解教师安排任务的指令而导致不能达到操练目的,与同一个对话对子进行情景对话审美疲劳等问题,笔者通过参加英国圣三一学院培训师的“英语课堂教学技巧”培训,对自己的课堂教学做出改善,从而提高课堂效率,达到“有效教学”。
Immersing English class greatly improve the frequency of students’ acceptance of the target language, but also produce students can not concentrate for a long time, can not fully understand the teacher’s mandate to arrange tasks can not achieve the purpose of drilling, and the same dialogue on the child The aesthetic fatigue of the situational dialogue and other issues, the author by participating in the United Kingdom Trinity College trainer “English class teaching skills ” training, to improve their classroom teaching, so as to improve the efficiency of the classroom, to achieve “effective teaching” .
其他文献
本文通过试验研究,模拟水泥混凝土路面接缝集料嵌锁形式,采用单调加载方式,探讨高性能水泥混凝土路面接缝集料嵌锁刚度.
【摘要】结合初中英语教学的实际，分析了渗透传统文化的影响因素，指出了教学中渗透传统问题的意义，并提出相应的教学策略。希望能够为初中英语课堂教学提供参考。 【关键词】初中英语教学 传统文化 渗透 教学方法 英语是初中学生学习的重要内容，做好这门课程教学工作对提高学生的英语知识应用能力，促进学生全面发展具有积极意义。然而在教学中，一些任课老师往往以应试教育方针为指导，将教学重心放在如何提高学生成
【摘要】结合现有相关文献资料得知，小学英语语音教学策略的实施受到了广泛关注，语音教学策略成为了当下教育学者们的重点研究对象。不过，在小学英语教学中，由于部分英语教师对语音教学意识淡薄，最终导致小学生英语语音水平始终停留在原地。因此，在小学英语教育教学工作中，广大教育者应充分结合语音教学策略，提高小学生英语语音水平，为学生日后的语音学习奠定良好基石。在本文中，笔者结合自身多年教学经验，对小学英语语音
【摘要】笔者作为大学英语课堂的一线教师，在上课过程中常看到这样的情况：整堂课基本都是老师在唱独角戏，学生们的参与并不积极，相反，一部分学生甚至对大学英语的学习完全不感兴趣，有些同学在课堂上昏昏欲睡，有些同学看课外书，有些同学手机不离手等等。其中原因除了学生的自制力不强之外，对于英语课程兴趣的缺乏也是非常重要的一个原因。在本文中，笔者将对这种现象产生的原因做详细的分析并且结合个人的教学经验提出比较有
随着社会主义市场经济的不断完善,青年的需求也迅速增长,企业团组织对青年的思想认识和实际工作都与客观需求出现了距离,直接或间接地影响了团工作的开展.文章结合当前工作实
【摘要】新课标向每一位教育教学工作者提出了新要求、新标准及新理念，同时还要求突破传统的教学模式，探索出全新的特色教学。在新课改理念的引领下，如何提高高中英语阅读课堂教学质量，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读能力，是当前中学英语教师所面临的重要课题。 【关键词】新课改 高中英语 阅读教学 新课程改革给现今的英语教学带来很大的变化和改革，尤其是英语学习中很重要的阅读教学。在高中英语教学中，阅读是英
【摘要】趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系，轻松愉快的学习环境，采用灵活多样的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发学习兴趣，提高效率。 【关键词】英语教学 趣味教学 教育家苏霍姆林斯基曾说：“教书如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”确实中学生这个年龄特点是：爱说爱动，自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用
【摘要】在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有1个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。可以充当宾语补足语的有名词、形容词、动词不定式、分词、介词短语、副词。一般来说，有宾语补足语的句型结构为：动词 名词/代词 宾补。 【关键词】宾语补足语 高考考点 宾语补足语是高中英语教学中的重点、难点，也是高考的热点，更是书
报道了在广西西南部发现的一个中国新记录属--高平蕨属Caobangia A.R.Smith & X.C.Zhang,该属隶属于水龙骨科Polypodiaceae瓦韦亚科Lepisorioideae,与瓦韦亚科中的骨牌蕨属Le
【摘要】本文从英语语境的创设、学生主体作用的发挥、教学内容与教学方法的的优化组合、三个方面阐述了提高英语课堂教学效益的技巧与方法。表述了如何通过引导学生积极参与教学活动，激发学生的学习兴趣，培养创造性思维能力，使英语课成为有声、有色、充满生活气息的语言实践课。 【关键词】创设语境 发挥主体 内容 方法 优化组合 一位英语教学法专家说过，“外语是学会的，而不是教会的。”教师是课堂教学活动过程的组