【摘 要】
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小学数学教学是一个充满创造的开放空间。在教学过程中,具有不同个性,不同层次的学生由于观念的交流,智慧的碰撞,经验的交流,情感的互动,使学生在数学学习中不断生成新的发现
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小学数学教学是一个充满创造的开放空间。在教学过程中,具有不同个性,不同层次的学生由于观念的交流,智慧的碰撞,经验的交流,情感的互动,使学生在数学学习中不断生成新的发现与需要。
Primary mathematics teaching is a creative and open space. In the process of teaching, students with different personality and different levels make students continuously generate new findings and needs in mathematics learning due to the exchange of ideas, the collision of wisdom, the exchange of experience and the interaction of emotions.
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