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【摘要】
高中英语阅读教学中学生思维品质培养
【摘 要】
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【摘要】 为了探讨高中英语阅读教学中学生思维品质的培养，本文以正在修订的《英语课程标准》中思维品质的要求为理论依据，以牛津高中英语模块四第一单元“Advertisements” Reading（1） 设计为例，反思了如何在阅读课堂中开展由低阶思维走向高阶思维的教学活动，以期培养学生的开放性、灵活性、敏捷性、逻辑性、评判性和创造性等思维品质，最终促进学生思维的发展和语言能力的发展，提升学生的思维品质
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年18期
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