巧用错误资源,激活学生思维

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课堂是传播知识的场所,也是发展学生智力、提升学生能力的阵地.在教学的过程中,学生由于认知能力的薄弱和思维能力的局限,对很多数学知识都无法真正掌握,致使他们在学习的过程中,不可避免地出现一些错误.可以说,在学习前行的路上,错误一直都会与学生如影随形,伴随着他们的成长.
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