做好初高中英语教学衔接的几十策略

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同学们由初中毕业升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,教师又几乎完全用英语授课。面对这种突变,一些学生会感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校,原来所学的英语语音、语调也有所差异,
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【关键词】 写话;危机;教师;家长;学生  【中图分类号】 G623.24  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2015)   24—0080—01   低年级写话只要学生表达了自己的想法、看法,能用通顺完整的话讲明白自己的意思,就算达到了语文课程规定的标准。阅读这样的写话时,我们能感到学生的童真、童趣,感到学生的可爱、灵气。然而,最近笔者发现,学生的写话套话串串
本文采用聚丙烯酰胺凝胶电泳法,比较分析了薏苡、川谷及其杂种F1的过氧化物酶同工酶.结果表明:薏苡、川谷及其F1的过氧化物酶同工酶表现出明显的种类型和组织器官特异性.在F1
〔关键词〕 问题设置;指向性;启发性;包孕性  〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)05—0075—01  课堂死气沉沉,似乎是很多语文老师的心病。著名教育家刘国正曾说:“语文教学要追求活。”语言学家吕叔湘先生也指出:语文教学“关键在于一个‘活’字。”可见,把课教“活”,是实现语文课堂高效的途径,更是语文教师的不懈追求。  实施新课改以来
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〔关键词〕 班主任;角色;定位;调控  者;良师益友;艺术师  〔中图分类号〕 G635.1  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)  11—0020—01    班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。在整个班级的管理、教学和活动中,扮演着十分重要的角色。班主任的角色定位,直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生德智体美等方面
〔关键词〕 小学英语;课堂教学;  有效性  〔中图分类号〕 G623.31  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2014)  07—0059—01  一、创设情境,营造愉快的语言氛围  “良好的开端是成功的一半”,一节成功有效的课必须与学生有和谐、融洽的关系,那就得从“头”开始,所以聪明的教师就会在课堂导入上做足文章,精心设计。富有艺术性的导入,会给人一种“未成曲调先有情”