【摘 要】
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目的探讨护理教学中提高学生批判思维能力的有效措施。方法对传统教学方法加以改进,对比改进前后学生的批判思维能力。结果传统教学模式下,仅有1个维度得分为正性;改进教学方
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目的探讨护理教学中提高学生批判思维能力的有效措施。方法对传统教学方法加以改进,对比改进前后学生的批判思维能力。结果传统教学模式下,仅有1个维度得分为正性;改进教学方法后,得分为正性的维度增至6个,且CTDI-CV总评分明显高于改进前总评分（P〈0.05）。结论在护理教学中,及时转变教学观念,对传统教学方法加以改进,可有效提高学生的批判思维能力。
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