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多年以来，道德与法治课（以前称为品德课）教学形式单一，以说教和灌输为主，影响了学生的学习兴趣。教师要从小学生好动、好奇、好胜、好思的心理特征出发，主动“适切”他们的心理需求，深入挖掘德法课的魅力,从而达到激发学生学习兴趣，提高教学效率的目的。
以心理适切为原点激发学生德法学习的兴趣
【摘 要】
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多年以来，道德与法治课（以前称为品德课）教学形式单一，以说教和灌输为主，影响了学生的学习兴趣。教师要从小学生好动、好奇、好胜、好思的心理特征出发，主动“适切”他们的心理需求
【机 构】
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江苏省苏州工业园区方洲小学 江苏 苏州 215000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年35期
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