如何调动学生在语文教学中的情感因素

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语文教学中,教会学生从语言文字入手,抓住文章优美的字、词、句、段,深入体验,用心感悟,理解作者的写这篇文章的含义与文章所包含的意义.
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根据现在初中学生在学习化学过程中出现的心理问题,结合化学教学的特点和实例从增强学习动力,提高学习兴趣;增强学习自信心,降低学习恐惧感;优化学习方法,提高学习效率;积极
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