【摘 要】
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<正>长期以来,初中历史教学知识本位大行其道,偏离了历史课程最重要的"育人"功能,这与国家培养合格公民的教育宗旨相去甚远。从知识本位转向历史素养的培养,是初中历史教学的
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<正>长期以来,初中历史教学知识本位大行其道,偏离了历史课程最重要的"育人"功能,这与国家培养合格公民的教育宗旨相去甚远。从知识本位转向历史素养的培养,是初中历史教学的迫切要求。新修订的《义务教育历史课程标准》(2011版),明确提出把"历史素养"培养放在历史教学的核心地位并作为课程设计目标,培养历史素养应成为初中历史教学的"新常态"。吴伟先生在《历史学科能力与历史素养》一文中,对历史素养的概念作了界定:"历史素养,是通
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