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摘要：唐志华校长以教育家的眼光和胸怀，带领全校教职工立足百年老校优良传统，以“办人民满意的高质量特色职业教育”为目标，倡导“现代职业淑女”教育，培养“现代职业淑女”，全心全意依靠教职工办学，做教师专业发展的引路人。他用辛勤的汗水浇灌着现代职教女校之花。
关键词：叙事报告；唐志华；现代职业淑女教育
中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）07-0066-04
[人物档案]唐志华，江苏第二师范学院南京学前教育分院教授，南京幼儿高等师范学校校长，江苏省特级教师，教育硕士。全国数学科学方法论研究交流中心副主任，全国教师教育委员会幼儿教师教育专业委员会常务理事，江苏省高等师范数学协作组组长，江苏省职业教育数学课程教研中心组副组长，江苏省陶行知研究会学前教育专委会理事长。2007年获南京市“陶行知奖”。2011年被确定为江苏省人民教育家培养对象。主持或参与多项省级和国家级课题研究，20多篇论文在省级以上刊物发表。主编《五年制高等师范教材·数学》、《数学方法论应用传播丛书》、《教师礼仪修养》和《幼儿园保教实习指导》，参编《江苏省职业学校文化课教材·数学》。单独编著出版了《令人神往的数学王国》和《五年一贯制师范数学课程设置研究》。
他以人格魅力见长，他的正直、真诚、善良潜移默化地影响着师生；他以教育家的敏锐，在上任之初即提出了“明德·尚美”的育人宗旨；他倡导成立明德基金，资助贫困的孩子完成学业；他善于融汇贯通，从著名教育家的教育思想到国内外先进的办学理念，都能巧妙地融入自己的工作之中。他就是南京幼儿高等师范·女子中等专业学校（以下简称幼师女专）校长唐志华。
2000年，凭借出类拔萃的数学教学科研业绩和教育管理才能，以及为教育事业多作贡献的远大志向，唐志华在南京市教育系统首次面向社会公开招聘干部活动中脱颖而出，成为幼师女专的副校长。2002年，在南京市教育干部的第二次竞聘中，又凭实力力拔头筹成为幼师女专历史上最年轻且是第一位通过社会公开招聘上任的校长。
一、办人民满意的高水平特色职业学校
从省重点高中的教育与管理实践中走出来的唐校长深知，以学生的发展需要为根本，不断提高教育质量是老校焕发活力的关键。循着这一思路，他引领学校积极启动市场经济框架下的新一轮质量工程，提出了“办人民满意的高质量特色职业教育”的构想。
幼师女专是一所具有129年历史的女校，有着深厚的历史文化积淀，也有沉重的历史负担。作为一所融师教和职教于一体的老校，专业跨度大，学情复杂，办学棘手。面对现实，唐校长立足校情，引领教职员工重新构建办学理念与办学目标，表现出了新一代教育管理干部有思想、有魄力，想干事、能干事的特质。
首先，他将培养“德能兼备”、适应社会发展需求的高素质、高技能的女性人才作为学校的育人目标，大力提倡“现代职业淑女”教育。他提出要在汲取传统女德精华的基础上，融入自尊、自信、自立、自强的现代女性时代精神，将“现代职业淑女”的内涵界定为：礼仪文明，儒雅友善；博爱敬业，自信自强。在这种培养目标的引领下，学校开设礼仪、形体、手工、艺术欣赏课培养女生的气质和修养；团委发动全校学生大讨论，提出“因自信而美丽，因气质而动人”等20条“校园淑女新主张”，举行围绕“校园淑女新主张”的签约仪式；广泛开展艺术节、童话剧汇演以及合唱团、礼仪队等各类学生社团活动，组织尚美之星、幼教之星、文秘之星、旅游之星等系列竞赛，以专家讲座、心理教育活动和“舒心坊”咨询等形式开展女学生心理、生理教育，邀请行业专家、知名校友开展“青春励志”系列讲座，强化学生“做人”的教育，做“现代人”的教育，做“现代女性”的教育，努力打造内外兼修的“现代职业淑女”。
学校建立了多个专业的外聘专家委员会，借助社会公共平台延伸教育、了解市场、反馈需求。学校将教学质量管理作为最重要的环节来抓，逐渐形成了自己的教育管理特色。探索试行学分制，推进课程结构的合理配置，增大学生个性发展的空间；强化“一专多能，一书多证”制度以促进学生知识与能力的全面发展；校长带头，科研室牵头营造浓厚的科研气氛，创造教育科研的有利条件，制订可操作的监督管理及奖励机制，大兴“科教兴校”之风；为了夯实专业教学基础，学校花大力气加强专业建设，经过几年的精心规划，分步实施，2005年11月，学校升格为南京幼儿高等师范学校，同时增挂江苏教育学院南京学前教育分院校牌，2008年成为首批南京市十所高水平特色职业学校之一，2012年被评为南京市青奥示范学校、南京市现代化示范学校。
面对未来，唐校长引领学校走上了争创一流名校的跨越之路。为了实现这一目标，唐校长注重自身学习，深入研究职教新形势，积极探索发展新路子。对外加强校校联合、校企合作，争取专业的横向拓展与纵向提升，努力为学校发展创设良好的外围环境。学校还先后与韩国全州纪全大学、新加坡智源教育学院、意大利热那亚职业学校、日本福冈明治学园等多所学校建立友好合作关系并开展深入交流。唐校长对内用“四大工程”为名校淬火：一是改善办学条件，营造文化校园、书香校园。在学校经费十分困难的情况下，唐校长积极筹措资金改善添置教学设备，改造新建校舍。目前，以欧式风格建筑群为主体的幽雅校园已成为南京莫愁路上的美丽风景。二是积极推行现代大学制度，推进内部管理体制改革，实行校系二级管理，加强专业建设和学生的培养。三是以示范专业与科研创新为载体提升师资质量，促进青年教师成长，促进骨干教师队伍提升。四是坚持校园文化建设，关注学生的心理健康，培养学生健全的人格、丰富的情感、高雅的情趣和积极向上的精神面貌。
独具文化和专业特色的育人方法，犹如春风细雨，潜移默化中造就了学生良好的综合素养，使毕业生深受用人单位欢迎。即使在近年来严峻的就业形势下，幼师女专仍以其高就业率在众多职业学校中独领风骚。 百年老校的飞跃发展，让幼师女专的教职工们感到了欣喜，体会到了年轻校长的魄力。唐校长与全体师生重新构建的办学理念与办学目标，使幼师女专在发展的道路上迈出了坚实的的步伐。
二、做全心全意依靠教职工办学的好校长
日常工作中，唐校长时刻告诫自己，作为一名有着几十年党龄的共产党员，在任何时候、任何情况下，都要始终做到率先垂范、以身作则，充分发挥党员的模范带头作用。
在担任幼师女专校长的几年时间里，每天他总是早到校、晚离校。面对权力这柄双刃剑，唐校长时刻提醒自己：为政要清廉，做人要正直，办事要公道。面对学校基建、招生、就业、收费、采购等敏感工作，唐校长与领导班子达成“依法治校”的共识，一方面与分管领导及部门共同制订相关规章制度，秉公办事，公开透明；一方面与学校中层以上干部签订廉政协议，并在中层干部会和理论中心组学习中警钟长敲。“廉洁为政”成为班子团结合作的重要保证。
为了使学校民主管理落到实处，学校力行教代会制度，校务公开制度，重大事项集体讨论、共同决策等制度。同时，唐校长还在校园和校园网站上特设校长信箱，广泛了解师生、家长、社会的愿望和意见。再忙再累，每一封来信他都亲自拆阅，并尽可能落实与回复；有的一时无法解决，他都要设法解释清楚。在唐校长的工作引领下，幼师女专形成了以他为核心的勤政、务实、有战斗力的领导班子。
唐校长善待年轻人，善于凝聚人心。2006年，通过公开竞聘，13位40岁以下教师进入系管理层。他把每一个中层干部都当成行家里手对待，有工作汇报，他总会非常仔细地聆听、阅读，有了不同意见，他会说：“谢谢，思考得很到位。只是有的提法我再与你商量一下。”他常说，做校长，就要善于让每一位干部在学校总的规划中去实施他的工作方案，实现他的价值，最大化地发挥每个人的能量。他的气度极大调动了年轻干部的工作积极性。
唐校长经常提醒自己：“要想让别人尊重你，你首先要尊重别人；要想让别人关心你，你首先要关心别人。”几年来，他始终视同事为亲人，悉心关怀，热心帮助，政治上关心，业务上支持，生活上帮助。走上幼师女专的管理岗位，他常常深入了解学校状况与教职工情况，想方设法解决教职工的切身困难，老人看病、孩子读书、子女就业，恋爱婚姻，能给予帮助的他都关怀、帮助。老师们有问题总想到唐校长。有这样的当家人，教师们甘心付出，工作努力。
唐校长善待学生，他的手机24小时都设置在震动上，即使下班也从不放下他的管理职责。学校地处市中心，周围环境复杂，2000多名学生中有900多名是外地学生，她们都住校，时常会有意想不到的事情发生。停水了、停电了、生病了，只要学生的信息传递到校长那儿，他随时都会做出安排与处理。有些学生家里经济条件不好，甚至无力继续完成学业，唐校长鼓励学校创造勤工助学的机会，以帮助学生完成学业。2009年2004级旅游班周雨晨同学身患脑癌，眼看她花一样的年华就要消逝，唐校长心痛不已，带头筹集两万多元给她治病，并带领书记、主任等到她家里慰问，周雨晨的父母激动地握着唐校长的手久久不放。
在这位江苏省“全心全意依靠教职工办学的好校长”的人格魅力的影响下，教职工凝聚力和战斗力显著增强，逐步形成了校风正、心气顺、全校师生斗志昂扬求发展的良好局面。
三、做广大教师专业成长与发展的引路人
理念催生机制，机制激发活力，活力产生效益。在唐志华校长的主持下，学校进一步深化管理机制体制改革，变原来学校、科室、教研组三级管理为学校、系二级管理，成立了学前教育系、人文系、外语系、艺术系等4个系，通过民主推荐、演讲答辩、组织考察等程序聘任了12位懂专业、有思想、有能力的中层干部负责系管理工作，打通了专业发展的关节点，调动了系办学的积极性和主动性，为学校的专业发展奠定了坚实的基础。
为了调动广大教职工的工作积极性，他大刀阔斧地实行改革。在实行坐班制的同时，想方设法提高教职工的办公条件，为教职工提供免费午餐；在严考核、重质量的同时，千方百计提高教职员工的福利，改革津贴分配制度；在提倡敬业奉献的同时，学校以请进来走出去的方式与兄弟学校交流，积极推进“双师型”队伍建设，选派100多人次骨干教师参加国家级、省级教师培训，组织专业教师参加省市职业技能大赛。专任教师中获得教授、副教授的比例达90%，博士、硕士研究生（含在读）达60%，有省特级教师、省优秀德育工作者、省职教先进个人、市学科带头人、市优秀青年教师、市优秀教育工作者近40人。
他关心老同志，善于激发老教师的工作积极性，他更重视青年教师的教育与培养，做关心教师专业发展的引路人。“将教育当成事业，赏识学生，赏识自己”是唐校长对青年教师的一贯要求。学校在增设校级师德标兵、专业负责人项目的同时特设校级优秀青年教师奖，积极开展“青蓝工程”、“助理班主任”活动，鼓励和帮助青年教师健康成长。他经常深入青年教师的课堂，并及时反馈听课意见，促进教学提高。
在教学管理上，唐校长始终坚持教学督导组听课、网上评教等多种途径对课堂教学进行综合考察，同时将考察结果作为评优晋职的重要依据。他还通过教学理论考核、“三字一话”比赛等多种方式历练教师的基本功。管理措施的到位、管理水平的提高促进全体教职工思想上自我加压、工作上锐意进取、学习上孜孜以求、教学上精益求精，有效地促进了教学质量的提高。
四、做用辛勤汗水浇灌现代职教女校之花的人
从教以来，唐校长始终将教书育人作为根本职责。1997年起，他担任副校长工作，之后又历任副校长、党委书记、校长等，虽管理工作繁重，百事缠身，可他始终坚守讲台，站在教学第一线。多年来承担着普通高中毕业班、职业中专、省电大、师范等各种类型班级的教学任务。他具有坚实的数学基础理论知识和独特的数学教学风格。他所任教的高三毕业班在全国高考中成绩突出，班平均成绩超市平均7分多。他所辅导的学生参加全国数学竞赛有两人获三等奖。在教学中，唐校长尽管经验丰富，教法娴熟，但每次讲课，他都能联系学生实际情况，认真备课，努力提高课堂教学质量。他能深入研究教学大纲、教材、教学原则及教学方法。在遵循教学规律的前提下，注重科学性与趣味性的结合，充分调动学生上课的积极性；注重提高素质与培养能力的结合，力求将知识转化为能力；注重课堂思维容量与基本功训练的结合，真正落实精讲多练；注重一般思维能力的训练与创新思维能力的训练，提高学生的创新能力和实践能力。在讲解中，他以富有特色的教学风格和精湛的教育教学艺术，将同学们带入了神奇的数学王国，激发起学生极大的学习兴趣，使学生学得生动活泼，又学得扎扎实实，教育教学取得显著实绩。他曾应东台市教研室之邀，为该市高中数学教师讲学，并上了《球的体积》示范课，获得高度评价。为宜兴市青年骨干教师培训班作学术讲座——《数学创新教育模式探讨》；还应湖北省襄樊市数学学会之邀，为该市数学教师讲学。2006年，他被聘请为中国自然辩证法研究会数学哲学委员会、全国数学科学方法论研究交流会副主任。近年来，他又先后担任江苏省高等师范数学协作组组长，江苏省职业教育数学课程教研中心组副组长。 探索数学教学规律，在数学教学中寻求人本化的实质，通过实践总结深入浅出、饶有趣味的教学方法，使他的数学教学愈加受到学生的欢迎，受到同行的称道。
“教而不研则浅”，唐校长对这句话深信不疑，多年来，凭着对教育事业的热爱和严谨的治学态度，结合教学实践，他孜孜不倦地学习和调研，潜心于教育科研。教科研能力与学术水平不断提高，在学科教育教学领域中，进行了较为深入系统的研究，取得了丰硕的成果。
唐校长参与了全国教育科学“八五”规划课题“贯彻数学方法论的教育方式，全面提高学生素质”（简称“MM课题”）的研究，取得显著成果。该课题的后续课题“推广MM教育方式，建构数学教育实验学”被确定为江苏省教育科研“九五”重点项目，“MM教育方式”已在全国许多省市推广。他主持“十五”规划课题“五年一贯制师范数学课程设置研究”，主持省级规划课题“青年教师专业成长的实践研究”，主持市级课题“美育实效性体系的研究与实践”，还领导和参与多项国家、省、市级科研课题，在学科教学中颇有建树。
唐校长撰写的论文多次获得国家级、省市级一、二等奖，有10多篇论文发表在国家级、省级刊物上，有多篇论文在学术年会上交流。专著《令人神往的数学》，参编著作《同步高效能力训练丛书·高二几何》、《国际数学奥林匹克（IMO）思想方法》，主编《文秘礼仪》、《幼儿园保教实习指导》等教材。
由于他在教育教学方面的突出成就，2005年被评为江苏省特级教师，2006年成为江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，2007年获南京市“陶行知奖”，2011年被列为江苏省人民教育家培养对象。
唐校长常说，只要他在教育岗位上一天，就要为学生的发展负责一天，就要为学校的发展负责一天。为官一任，创业一方。近五年来，学校两次被评为省文明单位，先后获得江苏省语言文字规范化学校、江苏省旅游人才建设奖，获得南京市高水平特色职业学校、模范学校、师德先进集体、安全文明学校、百家优美校园、青奥示范学校等荣誉称号。他用青春的热血为南京幼师女专这所百年老校的发展创新做出了突出的贡献，他用辛勤的汗水为南京教育浇灌出了一朵富有特色的高水平现代职教女校之花。
（责任编辑：章跃一）
Establishing A Satisfactory Vocational School with High Quality Characteristic
WU Yan-ping
（Nanjing Preschool Educators’ College， Nanjing 210004， Jiangsu Province）
Abstract： Casting a professional educator’s eye and breadth of vision， principal TANG Zhi-hua leads all the teachers to run the century-old school with the objective of "establishing a satisfactory vocational school with high quality characteristic"， promotes modern professional ladies’ education， and promotes the professional development of teachers. His dedication to his work is admirable.
Key words： narrative report； TANG Zhi-hua； modern professional ladies’ education
关键词：叙事报告；唐志华；现代职业淑女教育
中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）07-0066-04
[人物档案]唐志华，江苏第二师范学院南京学前教育分院教授，南京幼儿高等师范学校校长，江苏省特级教师，教育硕士。全国数学科学方法论研究交流中心副主任，全国教师教育委员会幼儿教师教育专业委员会常务理事，江苏省高等师范数学协作组组长，江苏省职业教育数学课程教研中心组副组长，江苏省陶行知研究会学前教育专委会理事长。2007年获南京市“陶行知奖”。2011年被确定为江苏省人民教育家培养对象。主持或参与多项省级和国家级课题研究，20多篇论文在省级以上刊物发表。主编《五年制高等师范教材·数学》、《数学方法论应用传播丛书》、《教师礼仪修养》和《幼儿园保教实习指导》，参编《江苏省职业学校文化课教材·数学》。单独编著出版了《令人神往的数学王国》和《五年一贯制师范数学课程设置研究》。
他以人格魅力见长，他的正直、真诚、善良潜移默化地影响着师生；他以教育家的敏锐，在上任之初即提出了“明德·尚美”的育人宗旨；他倡导成立明德基金，资助贫困的孩子完成学业；他善于融汇贯通，从著名教育家的教育思想到国内外先进的办学理念，都能巧妙地融入自己的工作之中。他就是南京幼儿高等师范·女子中等专业学校（以下简称幼师女专）校长唐志华。
2000年，凭借出类拔萃的数学教学科研业绩和教育管理才能，以及为教育事业多作贡献的远大志向，唐志华在南京市教育系统首次面向社会公开招聘干部活动中脱颖而出，成为幼师女专的副校长。2002年，在南京市教育干部的第二次竞聘中，又凭实力力拔头筹成为幼师女专历史上最年轻且是第一位通过社会公开招聘上任的校长。
一、办人民满意的高水平特色职业学校
从省重点高中的教育与管理实践中走出来的唐校长深知，以学生的发展需要为根本，不断提高教育质量是老校焕发活力的关键。循着这一思路，他引领学校积极启动市场经济框架下的新一轮质量工程，提出了“办人民满意的高质量特色职业教育”的构想。
幼师女专是一所具有129年历史的女校，有着深厚的历史文化积淀，也有沉重的历史负担。作为一所融师教和职教于一体的老校，专业跨度大，学情复杂，办学棘手。面对现实，唐校长立足校情，引领教职员工重新构建办学理念与办学目标，表现出了新一代教育管理干部有思想、有魄力，想干事、能干事的特质。
首先，他将培养“德能兼备”、适应社会发展需求的高素质、高技能的女性人才作为学校的育人目标，大力提倡“现代职业淑女”教育。他提出要在汲取传统女德精华的基础上，融入自尊、自信、自立、自强的现代女性时代精神，将“现代职业淑女”的内涵界定为：礼仪文明，儒雅友善；博爱敬业，自信自强。在这种培养目标的引领下，学校开设礼仪、形体、手工、艺术欣赏课培养女生的气质和修养；团委发动全校学生大讨论，提出“因自信而美丽，因气质而动人”等20条“校园淑女新主张”，举行围绕“校园淑女新主张”的签约仪式；广泛开展艺术节、童话剧汇演以及合唱团、礼仪队等各类学生社团活动，组织尚美之星、幼教之星、文秘之星、旅游之星等系列竞赛，以专家讲座、心理教育活动和“舒心坊”咨询等形式开展女学生心理、生理教育，邀请行业专家、知名校友开展“青春励志”系列讲座，强化学生“做人”的教育，做“现代人”的教育，做“现代女性”的教育，努力打造内外兼修的“现代职业淑女”。
学校建立了多个专业的外聘专家委员会，借助社会公共平台延伸教育、了解市场、反馈需求。学校将教学质量管理作为最重要的环节来抓，逐渐形成了自己的教育管理特色。探索试行学分制，推进课程结构的合理配置，增大学生个性发展的空间；强化“一专多能，一书多证”制度以促进学生知识与能力的全面发展；校长带头，科研室牵头营造浓厚的科研气氛，创造教育科研的有利条件，制订可操作的监督管理及奖励机制，大兴“科教兴校”之风；为了夯实专业教学基础，学校花大力气加强专业建设，经过几年的精心规划，分步实施，2005年11月，学校升格为南京幼儿高等师范学校，同时增挂江苏教育学院南京学前教育分院校牌，2008年成为首批南京市十所高水平特色职业学校之一，2012年被评为南京市青奥示范学校、南京市现代化示范学校。
面对未来，唐校长引领学校走上了争创一流名校的跨越之路。为了实现这一目标，唐校长注重自身学习，深入研究职教新形势，积极探索发展新路子。对外加强校校联合、校企合作，争取专业的横向拓展与纵向提升，努力为学校发展创设良好的外围环境。学校还先后与韩国全州纪全大学、新加坡智源教育学院、意大利热那亚职业学校、日本福冈明治学园等多所学校建立友好合作关系并开展深入交流。唐校长对内用“四大工程”为名校淬火：一是改善办学条件，营造文化校园、书香校园。在学校经费十分困难的情况下，唐校长积极筹措资金改善添置教学设备，改造新建校舍。目前，以欧式风格建筑群为主体的幽雅校园已成为南京莫愁路上的美丽风景。二是积极推行现代大学制度，推进内部管理体制改革，实行校系二级管理，加强专业建设和学生的培养。三是以示范专业与科研创新为载体提升师资质量，促进青年教师成长，促进骨干教师队伍提升。四是坚持校园文化建设，关注学生的心理健康，培养学生健全的人格、丰富的情感、高雅的情趣和积极向上的精神面貌。
独具文化和专业特色的育人方法，犹如春风细雨，潜移默化中造就了学生良好的综合素养，使毕业生深受用人单位欢迎。即使在近年来严峻的就业形势下，幼师女专仍以其高就业率在众多职业学校中独领风骚。 百年老校的飞跃发展，让幼师女专的教职工们感到了欣喜，体会到了年轻校长的魄力。唐校长与全体师生重新构建的办学理念与办学目标，使幼师女专在发展的道路上迈出了坚实的的步伐。
二、做全心全意依靠教职工办学的好校长
日常工作中，唐校长时刻告诫自己，作为一名有着几十年党龄的共产党员，在任何时候、任何情况下，都要始终做到率先垂范、以身作则，充分发挥党员的模范带头作用。
在担任幼师女专校长的几年时间里，每天他总是早到校、晚离校。面对权力这柄双刃剑，唐校长时刻提醒自己：为政要清廉，做人要正直，办事要公道。面对学校基建、招生、就业、收费、采购等敏感工作，唐校长与领导班子达成“依法治校”的共识，一方面与分管领导及部门共同制订相关规章制度，秉公办事，公开透明；一方面与学校中层以上干部签订廉政协议，并在中层干部会和理论中心组学习中警钟长敲。“廉洁为政”成为班子团结合作的重要保证。
为了使学校民主管理落到实处，学校力行教代会制度，校务公开制度，重大事项集体讨论、共同决策等制度。同时，唐校长还在校园和校园网站上特设校长信箱，广泛了解师生、家长、社会的愿望和意见。再忙再累，每一封来信他都亲自拆阅，并尽可能落实与回复；有的一时无法解决，他都要设法解释清楚。在唐校长的工作引领下，幼师女专形成了以他为核心的勤政、务实、有战斗力的领导班子。
唐校长善待年轻人，善于凝聚人心。2006年，通过公开竞聘，13位40岁以下教师进入系管理层。他把每一个中层干部都当成行家里手对待，有工作汇报，他总会非常仔细地聆听、阅读，有了不同意见，他会说：“谢谢，思考得很到位。只是有的提法我再与你商量一下。”他常说，做校长，就要善于让每一位干部在学校总的规划中去实施他的工作方案，实现他的价值，最大化地发挥每个人的能量。他的气度极大调动了年轻干部的工作积极性。
唐校长经常提醒自己：“要想让别人尊重你，你首先要尊重别人；要想让别人关心你，你首先要关心别人。”几年来，他始终视同事为亲人，悉心关怀，热心帮助，政治上关心，业务上支持，生活上帮助。走上幼师女专的管理岗位，他常常深入了解学校状况与教职工情况，想方设法解决教职工的切身困难，老人看病、孩子读书、子女就业，恋爱婚姻，能给予帮助的他都关怀、帮助。老师们有问题总想到唐校长。有这样的当家人，教师们甘心付出，工作努力。
唐校长善待学生，他的手机24小时都设置在震动上，即使下班也从不放下他的管理职责。学校地处市中心，周围环境复杂，2000多名学生中有900多名是外地学生，她们都住校，时常会有意想不到的事情发生。停水了、停电了、生病了，只要学生的信息传递到校长那儿，他随时都会做出安排与处理。有些学生家里经济条件不好，甚至无力继续完成学业，唐校长鼓励学校创造勤工助学的机会，以帮助学生完成学业。2009年2004级旅游班周雨晨同学身患脑癌，眼看她花一样的年华就要消逝，唐校长心痛不已，带头筹集两万多元给她治病，并带领书记、主任等到她家里慰问，周雨晨的父母激动地握着唐校长的手久久不放。
在这位江苏省“全心全意依靠教职工办学的好校长”的人格魅力的影响下，教职工凝聚力和战斗力显著增强，逐步形成了校风正、心气顺、全校师生斗志昂扬求发展的良好局面。
三、做广大教师专业成长与发展的引路人
理念催生机制，机制激发活力，活力产生效益。在唐志华校长的主持下，学校进一步深化管理机制体制改革，变原来学校、科室、教研组三级管理为学校、系二级管理，成立了学前教育系、人文系、外语系、艺术系等4个系，通过民主推荐、演讲答辩、组织考察等程序聘任了12位懂专业、有思想、有能力的中层干部负责系管理工作，打通了专业发展的关节点，调动了系办学的积极性和主动性，为学校的专业发展奠定了坚实的基础。
为了调动广大教职工的工作积极性，他大刀阔斧地实行改革。在实行坐班制的同时，想方设法提高教职工的办公条件，为教职工提供免费午餐；在严考核、重质量的同时，千方百计提高教职员工的福利，改革津贴分配制度；在提倡敬业奉献的同时，学校以请进来走出去的方式与兄弟学校交流，积极推进“双师型”队伍建设，选派100多人次骨干教师参加国家级、省级教师培训，组织专业教师参加省市职业技能大赛。专任教师中获得教授、副教授的比例达90%，博士、硕士研究生（含在读）达60%，有省特级教师、省优秀德育工作者、省职教先进个人、市学科带头人、市优秀青年教师、市优秀教育工作者近40人。
他关心老同志，善于激发老教师的工作积极性，他更重视青年教师的教育与培养，做关心教师专业发展的引路人。“将教育当成事业，赏识学生，赏识自己”是唐校长对青年教师的一贯要求。学校在增设校级师德标兵、专业负责人项目的同时特设校级优秀青年教师奖，积极开展“青蓝工程”、“助理班主任”活动，鼓励和帮助青年教师健康成长。他经常深入青年教师的课堂，并及时反馈听课意见，促进教学提高。
在教学管理上，唐校长始终坚持教学督导组听课、网上评教等多种途径对课堂教学进行综合考察，同时将考察结果作为评优晋职的重要依据。他还通过教学理论考核、“三字一话”比赛等多种方式历练教师的基本功。管理措施的到位、管理水平的提高促进全体教职工思想上自我加压、工作上锐意进取、学习上孜孜以求、教学上精益求精，有效地促进了教学质量的提高。
四、做用辛勤汗水浇灌现代职教女校之花的人
从教以来，唐校长始终将教书育人作为根本职责。1997年起，他担任副校长工作，之后又历任副校长、党委书记、校长等，虽管理工作繁重，百事缠身，可他始终坚守讲台，站在教学第一线。多年来承担着普通高中毕业班、职业中专、省电大、师范等各种类型班级的教学任务。他具有坚实的数学基础理论知识和独特的数学教学风格。他所任教的高三毕业班在全国高考中成绩突出，班平均成绩超市平均7分多。他所辅导的学生参加全国数学竞赛有两人获三等奖。在教学中，唐校长尽管经验丰富，教法娴熟，但每次讲课，他都能联系学生实际情况，认真备课，努力提高课堂教学质量。他能深入研究教学大纲、教材、教学原则及教学方法。在遵循教学规律的前提下，注重科学性与趣味性的结合，充分调动学生上课的积极性；注重提高素质与培养能力的结合，力求将知识转化为能力；注重课堂思维容量与基本功训练的结合，真正落实精讲多练；注重一般思维能力的训练与创新思维能力的训练，提高学生的创新能力和实践能力。在讲解中，他以富有特色的教学风格和精湛的教育教学艺术，将同学们带入了神奇的数学王国，激发起学生极大的学习兴趣，使学生学得生动活泼，又学得扎扎实实，教育教学取得显著实绩。他曾应东台市教研室之邀，为该市高中数学教师讲学，并上了《球的体积》示范课，获得高度评价。为宜兴市青年骨干教师培训班作学术讲座——《数学创新教育模式探讨》；还应湖北省襄樊市数学学会之邀，为该市数学教师讲学。2006年，他被聘请为中国自然辩证法研究会数学哲学委员会、全国数学科学方法论研究交流会副主任。近年来，他又先后担任江苏省高等师范数学协作组组长，江苏省职业教育数学课程教研中心组副组长。 探索数学教学规律，在数学教学中寻求人本化的实质，通过实践总结深入浅出、饶有趣味的教学方法，使他的数学教学愈加受到学生的欢迎，受到同行的称道。
“教而不研则浅”，唐校长对这句话深信不疑，多年来，凭着对教育事业的热爱和严谨的治学态度，结合教学实践，他孜孜不倦地学习和调研，潜心于教育科研。教科研能力与学术水平不断提高，在学科教育教学领域中，进行了较为深入系统的研究，取得了丰硕的成果。
唐校长参与了全国教育科学“八五”规划课题“贯彻数学方法论的教育方式，全面提高学生素质”（简称“MM课题”）的研究，取得显著成果。该课题的后续课题“推广MM教育方式，建构数学教育实验学”被确定为江苏省教育科研“九五”重点项目，“MM教育方式”已在全国许多省市推广。他主持“十五”规划课题“五年一贯制师范数学课程设置研究”，主持省级规划课题“青年教师专业成长的实践研究”，主持市级课题“美育实效性体系的研究与实践”，还领导和参与多项国家、省、市级科研课题，在学科教学中颇有建树。
唐校长撰写的论文多次获得国家级、省市级一、二等奖，有10多篇论文发表在国家级、省级刊物上，有多篇论文在学术年会上交流。专著《令人神往的数学》，参编著作《同步高效能力训练丛书·高二几何》、《国际数学奥林匹克（IMO）思想方法》，主编《文秘礼仪》、《幼儿园保教实习指导》等教材。
由于他在教育教学方面的突出成就，2005年被评为江苏省特级教师，2006年成为江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人，2007年获南京市“陶行知奖”，2011年被列为江苏省人民教育家培养对象。
唐校长常说，只要他在教育岗位上一天，就要为学生的发展负责一天，就要为学校的发展负责一天。为官一任，创业一方。近五年来，学校两次被评为省文明单位，先后获得江苏省语言文字规范化学校、江苏省旅游人才建设奖，获得南京市高水平特色职业学校、模范学校、师德先进集体、安全文明学校、百家优美校园、青奥示范学校等荣誉称号。他用青春的热血为南京幼师女专这所百年老校的发展创新做出了突出的贡献，他用辛勤的汗水为南京教育浇灌出了一朵富有特色的高水平现代职教女校之花。
（责任编辑：章跃一）
Establishing A Satisfactory Vocational School with High Quality Characteristic
WU Yan-ping
（Nanjing Preschool Educators’ College， Nanjing 210004， Jiangsu Province）
Abstract： Casting a professional educator’s eye and breadth of vision， principal TANG Zhi-hua leads all the teachers to run the century-old school with the objective of "establishing a satisfactory vocational school with high quality characteristic"， promotes modern professional ladies’ education， and promotes the professional development of teachers. His dedication to his work is admirable.
Key words： narrative report； TANG Zhi-hua； modern professional ladies’ education