初中思想品德教学是学校德育工作开展的重要途径，通过思品教学能够促进学生认识水平和道德修养的全面发展，着力培养学生的责任意识，使学生在责任的驱使下不断努力学习，增强体质，丰富知识，提高道德修养，增长才干，实现全面发展。初中阶段，是学生成长的关键时期，每位思想品德教师都要利用思品教学阵地，培养学生的责任意识，使学生得到全面发展。
　　一、初中思想品德教学培养学生责任意识的重要意义
　　托尔斯泰说：“一个没有热情的人将会一事无成，而热情的基础就是责任。”初中生正处于人生的重要发展阶段，而责任意识就是学生学习的动力，只有具有了强烈的责任意识，才能勇敢地面对学习中出现的困难，更为积极主动地投入学习之中，丰富知识，提高素养，从而形成正确的世界观和人生观，因此，培养学生的责任意识对学生的个人发展尤为重要。
　　另外，现在的初中生大多数为独生子女，由于受到过多的关爱和呵护，现在的学生大多责任意识淡薄，依赖心理严重，不明白什么是责任，也不知道怎样做才能对自己，对家人，对社会负责。他们大多数很自负也很自卑，他们不知道感恩，也不知道如何自信、自强。只有使他们明白什么是自己该承担的，学生才能坚强起来，学会分享，学会感恩，学会自信，也学会做人。因此，培养初中生的责任意识是现实所需。
　　二、初中思想品德教学培养学生责任意识的策略
　　1.充分发挥榜样的激励作用，培养学生的责任意识
　　初中生都喜欢崇拜名人，崇拜榜样。这时，如果教师注意为学生树立一些榜样，他们就会积极地向榜样看齐，因此，在初中思想品德教学中，教师要利用学生的这种心理，不断地利用榜样，培养学生的责任意识。比如，教师可以为学生树立生活中的榜样，航天英雄杨利伟，杂交水稻之父袁隆平，这些人为什么能够取得举世瞩目的成绩？就是因为能够担当起自己的责任，在强烈的责任心的驱使下，不断奋斗克服困难，达到目标。教师要引导学生以他们为榜样，不断努力，用实际行动来表达自己对国家的爱。
　　另外，教师也可以通过一些影视作品中的人物使学生感受到责任的力量。比如教师可以为学生播放影片《背起爸爸去上学》，学生在观看的过程中，也体验到为人子女应该承担的责任，同时，引导学生把自己与影片中的主人公进行对比，认识到自己的幸福生活都是父母辛勤劳动换来的，因此，自己更应该好好学习，取得佳绩来回报父母，从而增强责任意识。
　　2.充分挖掘教材内容，培养学生的责任意识
　　在初中思想品德教材中，只要教师认真挖掘内容，不断进行联系，总能找到一些素材对学生进行教育，使学生树立责任意识，获得认识水平的提升，促进学生不断发展。
　　在教学中，教师要不断研究教学内容和责任的联系，并联系学生的实际生活，激发学生的学习兴趣并自觉树立责任意识。比如，在教学“对自己的一生负责”的内容时，为了提高学生的责任意识，可以引导学生思考现实生活中有多少人在为社会做着贡献，父母、老师、医生、军人、警察等，他们都在用自己的实际行动阐释着责任的含义，默默地推动着社会的发展。然后引导学生思考自己在生活中状态如何，对父母是不是有过多的依赖，对同学是不是不够关心，如何才能使自己变得强大，怎样在生活和学习中履行自己的责任，认识到独立负责对自己的价值和意义，从而不断反思自己的行为，并在不断地实践中提高自己的责任能力。
　　培养学生的责任意识对学生的发展具有积极的意义，学校作为人才培养的主要场所，要承担起为社会培养优秀人才的重要使命。虽然在不同的社会形态下对人才的定义不同，但无论什么样的社会，无论什么时代都需要责任感强的人才，有责任感是我们走向成功的必要条件之一。因此，初中思想品德教学要重视学生责任意识的培养，通过课堂教学使学生树立责任意识，从而在责任的驱使下不断努力学习，发展自己，完善个性，实现突破。
　　（作者单位：江苏南通市通州区兴仁中学）