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【摘要】随着时代的不断发展，社会的不断进步，对我们老师的要求也越来越高，日常工作中的备课、写计划、带活动、与家长联系、检查、评比等常常让人忙得手足无措，加上还要面对来自社会、家庭各方面的压力，往往使我们内心处于难以适应的紧张状态。作为一名幼儿园教师就应该提高心理素质、增强自信心、热爱自己的职业、保持心理健康，用一颗爱心去克服重重困难，做一个快乐的幼儿教师。
【关键词】健康;快乐;自信心;心理素质;热爱职业;心理健康Let happiness with we concomitant
Ren Yong chao
【Abstract】Along with ages continuously the development， the progress unremittingly of society， request our teacher also more and more Gao， in the daily pursuit of prepare lessons， write plan， take an activity， with parent contact， check， evaluation etc. usually let person favour get at a loss what to do， plus to still need to face to come from society， the pressure of the family everyone's noodles， usually make our heart be placed in hard orientation of strain appearance.Be a kid's park teacher should exaltation mental state character， strengthen self-confidence heart， passion oneself of occupation， keep mental state health， overcome with a benevolence layer after layer difficulty， do a happiness of kid's teacher.
【Key words】Health;Happiness;Self-confidence heart;Mental state character;Passion occupation;Mental state health每个人，无论其国籍、性别、年龄、人生哲学、以及宗教信仰如何，都希望自己能够快乐。的确，快乐使人健康！快乐使人青春永驻！儿童需要天真快乐的童年，老人需要健康快乐的晚年，上班族需要成功与快乐相伴。作为幼教工作的我更是希望自己天天快乐，但随着时代的不断发展，社会的不断进步，对我们老师的要求也越来越高，日常工作中的备课、写计划、带活动、与家长联系、检查、评比等常常让人忙得手足无措，加上还要面对来自社会、家庭各方面的压力，往往使我们内心处于难以适应的紧张状态。那么我们如何去克服这些压力，让自己快快乐乐每一天呢？
一、提高心理素质是教师获得快乐的关键
有这样一个小故事：“一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里。陷阱很深，根本爬不上来，主人看它是老驴，懒得去救它了，想让它在那里自生自灭，每天还有路人不断地往陷阱倒垃圾。按理说老驴应该很生气，应该天天抱怨主人没良心，抱怨路人落井下石，抱怨自己倒霉。可老驴并没有抱于这样的态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，它重新回到了地面上，老驴给自己赢得了第二次生命并获得了自由。”
从故事中我们不难明白：无论现实怎样，是态度决定命运，有了积极的态度，你的人生就多了一次机会，拥有一个平静、健康的心态，你的人生会更精彩。
在教师的成长过程中，心理素质的培养对其社会素质的提高起推动作用。有了较好的心理素质，教育技能的掌握可以变得快捷而充满乐趣。当我们有了自信、有了对本职工作的热爱，技能的学习就会成为愉快而自觉的行动。因此，心理素质的提高能够帮助我们应对各种压力和挑战，出色地完成工作任务，并从容面对生活。在这一过程中，我们自身的诸多需要也将得到满足，因而一定会由衷地感悟到人生的快乐。
二、增强自信心，做个快乐的幼儿教师
自信心是人对自己力量的充分估计，即相信自己的价值与能力。自信的教师能够对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价，自信作为稳定的心理品质，可以成为人生的重要精神支柱，成为人们行为的内在动力。所以培养自信心是非常重要的，没有自信心的人在当今竞争激烈的环境中是很难获得成功的，甚至还有可能失去许多机会。因此，如果你能增强自信，就是在提高心理素质、享受快乐人生的征途上迈出了坚实的第一步。
三、热爱自己的职业，才能获得快乐
无论做何事都要无比竭尽全力，因为它决定一个人日后事业上的成败，一个人一旦领悟了全力以赴的工作能消除工作辛劳这一秘诀，他就掌握了打开成功之门的钥匙了。作为一名幼教工作者要想让自己快乐首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长。其实，只要我们始终能发现工作中的美事、乐事、趣事，在任何时候都能以积极、乐观的心态去面对工作，那么我们就会从中获得快乐。
四、保持心理健康，就能获得快乐
近年来，幼儿园的虐童事件频频发生：“浙江温岭颜艳红将儿童两只耳朵拎着往上提;潍坊昌乐幼儿园老师让班里29名小朋友每人打乐乐10拳;甘肃兰州红黄兰幼儿园的女教师一脚踢伤5岁男孩的‘命根子’……”这些事件背后，都是这些老师不善于把握好自己的情绪，以致自寻烦恼，甚至触犯法律。
由此可见幼儿教师的心理健康是幼儿教师进行教育工作的基础，是幼儿教师自身健康生活和幼儿心理发展的需要。幼儿教师教育的对象是幼儿，幼儿认识活动是具体形象的，心理活动及行为是无意的，并开始形成最初的个性倾向，受到教师的影响很大，因而幼儿教师的心理健康就显得尤为重要了。其实从健康到不健康是一个渐变的过程。因此，每位教师都有增进自己心理健康的义务。健康和快乐总是相伴的，只有心理健康，才能获得快乐。
世上没有一直阴霾的天空，只有一直乌云密布的心;世上没有一直枯萎的花朵，只有一直被烦恼蒙住的眼睛;世上没有一直快乐的人，只有会选择快乐的心。做一个快乐的人，做一名快乐的幼儿园老师，其实就是调整自己，幸福自己。让我们快乐学习、快乐工作、快乐生活，让快乐与我们永远相伴。
【关键词】健康;快乐;自信心;心理素质;热爱职业;心理健康Let happiness with we concomitant
Ren Yong chao
【Abstract】Along with ages continuously the development， the progress unremittingly of society， request our teacher also more and more Gao， in the daily pursuit of prepare lessons， write plan， take an activity， with parent contact， check， evaluation etc. usually let person favour get at a loss what to do， plus to still need to face to come from society， the pressure of the family everyone's noodles， usually make our heart be placed in hard orientation of strain appearance.Be a kid's park teacher should exaltation mental state character， strengthen self-confidence heart， passion oneself of occupation， keep mental state health， overcome with a benevolence layer after layer difficulty， do a happiness of kid's teacher.
【Key words】Health;Happiness;Self-confidence heart;Mental state character;Passion occupation;Mental state health每个人，无论其国籍、性别、年龄、人生哲学、以及宗教信仰如何，都希望自己能够快乐。的确，快乐使人健康！快乐使人青春永驻！儿童需要天真快乐的童年，老人需要健康快乐的晚年，上班族需要成功与快乐相伴。作为幼教工作的我更是希望自己天天快乐，但随着时代的不断发展，社会的不断进步，对我们老师的要求也越来越高，日常工作中的备课、写计划、带活动、与家长联系、检查、评比等常常让人忙得手足无措，加上还要面对来自社会、家庭各方面的压力，往往使我们内心处于难以适应的紧张状态。那么我们如何去克服这些压力，让自己快快乐乐每一天呢？
一、提高心理素质是教师获得快乐的关键
有这样一个小故事：“一头老驴，掉到了一个废弃的陷阱里。陷阱很深，根本爬不上来，主人看它是老驴，懒得去救它了，想让它在那里自生自灭，每天还有路人不断地往陷阱倒垃圾。按理说老驴应该很生气，应该天天抱怨主人没良心，抱怨路人落井下石，抱怨自己倒霉。可老驴并没有抱于这样的态度，它每天都把垃圾踩到自己的脚下，从垃圾中找到残羹来维持自己的生命，而不是被垃圾所淹没，终于有一天，它重新回到了地面上，老驴给自己赢得了第二次生命并获得了自由。”
从故事中我们不难明白：无论现实怎样，是态度决定命运，有了积极的态度，你的人生就多了一次机会，拥有一个平静、健康的心态，你的人生会更精彩。
在教师的成长过程中，心理素质的培养对其社会素质的提高起推动作用。有了较好的心理素质，教育技能的掌握可以变得快捷而充满乐趣。当我们有了自信、有了对本职工作的热爱，技能的学习就会成为愉快而自觉的行动。因此，心理素质的提高能够帮助我们应对各种压力和挑战，出色地完成工作任务，并从容面对生活。在这一过程中，我们自身的诸多需要也将得到满足，因而一定会由衷地感悟到人生的快乐。
二、增强自信心，做个快乐的幼儿教师
自信心是人对自己力量的充分估计，即相信自己的价值与能力。自信的教师能够对自己的能力有一个正确的认识和客观的评价，自信作为稳定的心理品质，可以成为人生的重要精神支柱，成为人们行为的内在动力。所以培养自信心是非常重要的，没有自信心的人在当今竞争激烈的环境中是很难获得成功的，甚至还有可能失去许多机会。因此，如果你能增强自信，就是在提高心理素质、享受快乐人生的征途上迈出了坚实的第一步。
三、热爱自己的职业，才能获得快乐
无论做何事都要无比竭尽全力，因为它决定一个人日后事业上的成败，一个人一旦领悟了全力以赴的工作能消除工作辛劳这一秘诀，他就掌握了打开成功之门的钥匙了。作为一名幼教工作者要想让自己快乐首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长。其实，只要我们始终能发现工作中的美事、乐事、趣事，在任何时候都能以积极、乐观的心态去面对工作，那么我们就会从中获得快乐。
四、保持心理健康，就能获得快乐
近年来，幼儿园的虐童事件频频发生：“浙江温岭颜艳红将儿童两只耳朵拎着往上提;潍坊昌乐幼儿园老师让班里29名小朋友每人打乐乐10拳;甘肃兰州红黄兰幼儿园的女教师一脚踢伤5岁男孩的‘命根子’……”这些事件背后，都是这些老师不善于把握好自己的情绪，以致自寻烦恼，甚至触犯法律。
由此可见幼儿教师的心理健康是幼儿教师进行教育工作的基础，是幼儿教师自身健康生活和幼儿心理发展的需要。幼儿教师教育的对象是幼儿，幼儿认识活动是具体形象的，心理活动及行为是无意的，并开始形成最初的个性倾向，受到教师的影响很大，因而幼儿教师的心理健康就显得尤为重要了。其实从健康到不健康是一个渐变的过程。因此，每位教师都有增进自己心理健康的义务。健康和快乐总是相伴的，只有心理健康，才能获得快乐。
世上没有一直阴霾的天空，只有一直乌云密布的心;世上没有一直枯萎的花朵，只有一直被烦恼蒙住的眼睛;世上没有一直快乐的人，只有会选择快乐的心。做一个快乐的人，做一名快乐的幼儿园老师，其实就是调整自己，幸福自己。让我们快乐学习、快乐工作、快乐生活，让快乐与我们永远相伴。