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据报载：2011年10月13日下午5：30许，广东佛山年仅两岁的女孩小王悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的小王悦不理不睬，冷漠无情。接着小王悦又被一辆车再次碾压。之后5分钟相继往来有十八个路人见死不救，扬长而去，无一伸出援手。直到最后一刻， 58岁的拾荒阿婆陈贤妹把一双温暖的手伸给了小王悦，大家一起送她去医院。但小王悦伤势过重且错过最佳治疗时间，医院虽然全力抢救可也无法挽回小悦悦的生命，10月21日零时32分，小王悦离开了人世。“小王悦的悲剧”，引发了全社会的道德反思。究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上的小王悦熟视无睹呢？对于道德的关注和讨论以及追问，是一个民族的道德自觉，也是文化自觉。“道德重建”已成为时代的强烈呼唤。国无道德不兴，人无道德不立。习近平总书记强调，“立德树人”是教育的根本任务。学校是道德建设的主阵地，作为人民教师的我们，岂能只在口头上讲而无实际行动？因此，我想用中华民族传统道德文化中的思想，结合时代的特点，对道德与道德教育进行刍议。
一、传承中华传统文化是教师义不容辞的圣神职责
20世纪80年代，有七十多位诺贝尔奖获得者在联合国开会。他们达成了共识，发表宣言说：“拯救21世纪全人类脱离苦难，最好的方法，在中华传统文化儒、释、道当中，那里才有全人类的希望。解决21世纪人类的生存问题，只有在中国的儒、释、道传统文化里才能找到答案。因为只有在中国传统文化里，人们的信念，人们的想法、说法和做法，才是最符合人性人道的。”儒、释、道是中华文化的根。只要是中国人，多多少少要学点传统文化。不然，外国人会笑我们无知！作为人民教师，更应冲带头学习，吸其精华，学以致用。
二、道德教育
人类从原始社会走到今天的社会主义社会（或资本主义社会），文明在进步，经济在发展，科学技术日新月异，人们的生活水平不断提高。可是，我们当中有很多人说他们自己没有幸福感。这是为什么呢？答案很简单：文化道德危机。
《道德经》里讲：“圣人处无为之事，行不言之教。”1972年联合国教科文组织发表了《学会生存》的报告，提出了教育的四大支柱：学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活。我们的党、我们的国家、我们的学校、我们的老师、我们的教育到底要做些什么？应该怎样进行“道德”教育？这个问题非常值得大家深思。
在我读书的年代，老师讲“道德”，只讲现代意义上的“道德”含义。现代意义上的“道德”含义：是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。简单地说，“道德”是指人们行为应遵循的原则和标准。在我国，得到人们普遍认同的道德品格有：爱国、诚信、守法、友善、仁爱、敬业、奉献、公正、平等、孝敬父母、尊重他人、清正廉洁、关爱生命、助人为乐……
赫尔巴特说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在一概念之中——道德。”他并且认为：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的的最高目的。”在这个意义上说，我们的教育就是为了道德的教育。道德教育是整个教育的核心。再在从这个意义上来说，探讨道德教育也就是探讨整个教育。我们经常讲“教书育人”，就包含有这个意思。国无道德不兴，人无道德不立。学校办学以“育人为本，德育为先”，这个道理大家都会讲，可做起来不容易。“道德”教育，应该怎样做？我认为首先要从幼儿园开始，接着是小学、初中、高中，最后是大学。道德，教育什么呢？我认为教马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观之外，还应讲点“道德”教育 ，讲点“圣贤教育”。道德最基础的教育该从哪里入手呢？答案是：孝敬父母。百善孝为先，一个连自己父母都不爱的人，他（或她）还会爱谁呢？幼儿园教育应从语言、礼仪、行为习惯养成教育开始，讲文明，懂礼貌，自己能做的事情自己做。初高中要学知识，学文化，学道德，学科学，学方法，悟真理。还要教给学生会自画像，即人生奋斗的总纲领。在《论语·为政篇》中，圣人孔子是这样自我画像的：
吾十有五而志与学；（决定学习的方向）
三十而立；（确定一生的原则）
四十而不惑；（对人生的目标不再迷惑）
五十而知天命；（知道自己的命运是自己造成的）
六十而耳顺；（能听进不同的意见，乐以忘忧）
七十而从心所欲不越矩。（修身已经达到不管做什么都不违背道，不知老之将至）
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学生要做到：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”中华传统文化道德有：孝悌、忠信、礼义、廉耻、仁爱、和平。《道德金律》是：“己所不欲，勿施于人。”道德有“对等原则”。没有自由就没有道德。同样，没有纪律也没有道德。道德的最高标准是：“利而不害，为而不争。”让大学生懂得古训：“国不以利为利，以义为利”。利益是道德的基础。道德是人类的灵魂。学校、教师、家长和社会要共同帮助大学生大讲道德，觉悟道德，指导大学生自己掌握知识技能，勤于动手动脑，善于生存生活，学会为人处事。
总而言之，我国是依法治国和以德治国相结合的国家。所以，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在以习近平总书记为首的党中央周围，大力弘扬民族精神和时代精神，广泛开展理想信念教育；不断开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。在全社会和全体公民中，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华民族传统美德，大张旗鼓地宣扬时代先锋。形成学法知法守法用法执法、明确法律的权利和义务的良好社会风气，建设知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的美好社会道德风尚，早日实现美丽的“中国梦”。
一、传承中华传统文化是教师义不容辞的圣神职责
20世纪80年代，有七十多位诺贝尔奖获得者在联合国开会。他们达成了共识，发表宣言说：“拯救21世纪全人类脱离苦难，最好的方法，在中华传统文化儒、释、道当中，那里才有全人类的希望。解决21世纪人类的生存问题，只有在中国的儒、释、道传统文化里才能找到答案。因为只有在中国传统文化里，人们的信念，人们的想法、说法和做法，才是最符合人性人道的。”儒、释、道是中华文化的根。只要是中国人，多多少少要学点传统文化。不然，外国人会笑我们无知！作为人民教师，更应冲带头学习，吸其精华，学以致用。
二、道德教育
人类从原始社会走到今天的社会主义社会（或资本主义社会），文明在进步，经济在发展，科学技术日新月异，人们的生活水平不断提高。可是，我们当中有很多人说他们自己没有幸福感。这是为什么呢？答案很简单：文化道德危机。
《道德经》里讲：“圣人处无为之事，行不言之教。”1972年联合国教科文组织发表了《学会生存》的报告，提出了教育的四大支柱：学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活。我们的党、我们的国家、我们的学校、我们的老师、我们的教育到底要做些什么？应该怎样进行“道德”教育？这个问题非常值得大家深思。
在我读书的年代，老师讲“道德”，只讲现代意义上的“道德”含义。现代意义上的“道德”含义：是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。简单地说，“道德”是指人们行为应遵循的原则和标准。在我国，得到人们普遍认同的道德品格有：爱国、诚信、守法、友善、仁爱、敬业、奉献、公正、平等、孝敬父母、尊重他人、清正廉洁、关爱生命、助人为乐……
赫尔巴特说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在一概念之中——道德。”他并且认为：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的的最高目的。”在这个意义上说，我们的教育就是为了道德的教育。道德教育是整个教育的核心。再在从这个意义上来说，探讨道德教育也就是探讨整个教育。我们经常讲“教书育人”，就包含有这个意思。国无道德不兴，人无道德不立。学校办学以“育人为本，德育为先”，这个道理大家都会讲，可做起来不容易。“道德”教育，应该怎样做？我认为首先要从幼儿园开始，接着是小学、初中、高中，最后是大学。道德，教育什么呢？我认为教马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观之外，还应讲点“道德”教育 ，讲点“圣贤教育”。道德最基础的教育该从哪里入手呢？答案是：孝敬父母。百善孝为先，一个连自己父母都不爱的人，他（或她）还会爱谁呢？幼儿园教育应从语言、礼仪、行为习惯养成教育开始，讲文明，懂礼貌，自己能做的事情自己做。初高中要学知识，学文化，学道德，学科学，学方法，悟真理。还要教给学生会自画像，即人生奋斗的总纲领。在《论语·为政篇》中，圣人孔子是这样自我画像的：
吾十有五而志与学；（决定学习的方向）
三十而立；（确定一生的原则）
四十而不惑；（对人生的目标不再迷惑）
五十而知天命；（知道自己的命运是自己造成的）
六十而耳顺；（能听进不同的意见，乐以忘忧）
七十而从心所欲不越矩。（修身已经达到不管做什么都不违背道，不知老之将至）
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学生要做到：“正心，修身，齐家，治国，平天下。”中华传统文化道德有：孝悌、忠信、礼义、廉耻、仁爱、和平。《道德金律》是：“己所不欲，勿施于人。”道德有“对等原则”。没有自由就没有道德。同样，没有纪律也没有道德。道德的最高标准是：“利而不害，为而不争。”让大学生懂得古训：“国不以利为利，以义为利”。利益是道德的基础。道德是人类的灵魂。学校、教师、家长和社会要共同帮助大学生大讲道德，觉悟道德，指导大学生自己掌握知识技能，勤于动手动脑，善于生存生活，学会为人处事。
总而言之，我国是依法治国和以德治国相结合的国家。所以，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在以习近平总书记为首的党中央周围，大力弘扬民族精神和时代精神，广泛开展理想信念教育；不断开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。在全社会和全体公民中，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华民族传统美德，大张旗鼓地宣扬时代先锋。形成学法知法守法用法执法、明确法律的权利和义务的良好社会风气，建设知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的美好社会道德风尚，早日实现美丽的“中国梦”。