论文部分内容阅读
ICF-CY是一种健康及与健康相关的分类体系。将ICF-CY理念应用到唐氏综合征儿童的精细动作训练过程中，有助于教师从全n面的角度了解学生的能力表现、科学制订训练方案和实施训练。本研究以《系扣子》个别化训练课为例，简述如何将ICF-CY理念与唐氏综n合征儿童的精细动作训练相结合。
ICF-CY理念下唐氏综合征儿童的精细动作训练个案研究
【摘 要】
：
ICF-CY是一种健康及与健康相关的分类体系。将ICF-CY理念应用到唐氏综合征儿童的精细动作训练过程中，有助于教师从全n面的角度了解学生的能力表现、科学制订训练方案和实施训练。本研究以《系扣子》个别化训练课为例，简述如何将ICF-CY理念与唐氏综n合征儿童的精细动作训练相结合。
【机 构】
：
哈尔滨市燎原学校 黑龙江哈尔滨 150007
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
在新课标推行的背景之下，语文教学思维得到了更新，新课标要求中，语言文字运用这几个字多次出现，语用能力是现代语文n教学的新特质，它强调要发挥语言文字的特有属性，那就是学语言是为了运用，语文教学根本目标是为了培养能熟练使用语言的人才，因此n在现代教学视角之下，培养学生的语用功能是语文阅读教学的重中之重，本文围绕着小学高段语文阅读教学语用实施的策略展开论述。
数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。数学核心素养对怎样进行n数学课堂教学指明了方向。数学课堂教学中，教师要强化语言训练，以语言训练为依托，激发学生“说”的欲望，调动学生“说”的兴趣，n鼓励学生大胆说，勇于发表个人看法和不同的见解，培养学生逻辑思维和表达能力。
在新课程标准中明确指出，小学数学教师要全面培养学生的数学素养，而数形结合的广泛应用，有效带动了整体教学效率的提n高。目前，小学数学教师需要建立完善的教学体系，明确了数形结合的应用价值，为学生学习数学知识提供了重要的帮助。
课堂提问是数学教学的重要环节，对于培养学生的思考能力和思维能力等意义重大。基于此，本文就从小学数学课堂提问的现n状和问题入手，探讨其问题有哪些，并对此针对性的提出一些有效措施和建议。
笔者通过对高职院校艺术类公共选修课现状进行调查研究，发现目前主要存在师资、学生、教学设施等问题，以美术鉴赏课程n为例，本文从加强公选课课程体系的建设、注重艺术类公选课的宣传与指导、注重与第二课程的衔接等三个方面改进，提高高职院校艺术类n公选课的质量，有效促进学生的全面发展。
传统的课堂评价主要表现为“对学习评价”，当前的课堂评价应当改变传统的教学观念，将课堂评价转化为“学习评价”。评n价是课堂教学过程中不可或缺的重要手段，它就像一根杠杆引导着教学的趋势，改变着学生在课堂上的学习环境，成为学生发展的催化剂。n小学数学课堂观察的表现形式评价应以促进学生学习为核心目标，本文从学生课堂上下的交流学习以及个体参与学习等方面入手，关注学生n的学习情况，多角度开展表现形式评价，以保证课堂评价的有效性与真实性。
现阶段，我国社会已转型成为信息化社会，各类信息技术的迅速发展不断地为各行各业提供着帮助。在如今的教育领域中，初n中英语阅读教育也在积极地尝试着融入信息化技术来提高教学质量。
2020年以来，网络教学成为重要的教学手段和方式，在网络教学中，除了教师播放课件和视频外，语音互动是主要的学习方式。n因此，在创业课程教学中，我采用“5why”法提问，通过提出开放式的、激发思维的问题，帮助学生透过现象看本质，起到了良好的效果。
随着课程改革的不断深入，当代教育理念发生了巨大的变化，更加关注学生的心理健康，强调培养学生健全的人格，尊重学生n的个性成长。因此，传统的责骂式教育已无法适应学生的发展，难以充分调动学生的学习积极性。所以，当代教师应当将心理学知识运用到n日常的教学和班级管理中，运用奖励机制激发学生的潜能，尊重学生在班级中的主体地位，适应新时代教育发展的要求，为国家培养出一批n具有自我管理能力与自主学习能力的人才，引导学生全面发展。
中职信息技术课是一门实践性特色鲜明的教学课程。因此，在教学中，教师更要注重理论与实际相结合的教学方式，教师通过n采用合适的教学手段与教学模式让学生提起对相关课程学习的兴趣，同时根据课堂上数学的理论知识来指导实际操作的过程，这样将理论与n实际相结合的模式，能够大大提高学生学习中职信息技术课程的效率，起到事半功倍的效果。本文章就如何实现中职信息技术专业课程高效n率教学进行了相关的研究与探索。