论文部分内容阅读
素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。
初中思想政治课，由于其学科特点和性质决定，在教学过程中必须做到理论与实践相结合，知识教育与德育教育相结合，知与行相统一，这对思想政治课提出了更高的要求，要使该学科获得较好的教学效果，必须全面实施素质教育。初中思想政治课素质教育的任务主要有两个方面：一是全面提高学生的政治理论水平；二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟和认识社会、适应社会以及分析问题解决问题的能力。初中思想政治课要实施素质教育，应从以下几方面着手：
一、 政治教师要全面提高自己的综合素质
素质教育对教师提出了全新的要求，要想在21世纪成为一名称职的人民教师，必须不断学习，提高自己的综合素质。在教育教学方面要勇于实践，不断创新，这样，才能适应社会发展和学生的需要。在新形势下，教师要具备先进的教育思想，良好的职业道德，完善的知识结构，扎实的教育教学基本功和较强的教育教学能力，除此之外，要在以下几个方面特别重视：
1. 教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否热爱这项职业，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。对于政治学科而言，很多人认为它是非基础学科，不重要，因此不重视，在这样的背景下，有些政治教师在日常的教育教学实践中也不能全身心地投入，甚至是敷衍了事，这极大地影响了政治课的教育教学改革效果。因此，要推行素质教育，首先要求教师必须有一种为教育而献身的精神，否则，素质教育将会成为空中楼阁。
2. 教师要有创新精神。目前，一场以创新为主要目标的教育革命正在中华大地上勃然兴起，而教师是这场革命的主要角色，教师要培养的是能够自我教育、主动学习，能够适应社会，有较强生存能力的人，这就要求教师要不断变革教育教学方法，能够利用创新的教育理念，大胆进行教育教学改革，给思想政治课带来一股清新的气息，创设一个全新的政治教学模式。
3. 教师要不断学习，提高自己的专业知识水平。随着教育改革的进一步深入，政治理论也在不断地丰富和发展，作为政治教师，不能满足学历的达标和现有的专业知识，尤其是在素质教育的过程中，教师要不断地学习，才能满足素质教育的要求，才能完成素质教育的任务，教师一方面要向书本等文化载体学习，另一方面还要向学生学习，在网络化的时代，学生在知识、信息方面并不比老师落后，很多情况下是超前的，因此，在教学过程中，师生要相互学习，取长补短。
4. 教师要为人师表，不断提高自身的道德水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德为学生树立楷模，用端庄的言行举止带动学生修身立品。首先，在言论上要对社会、对国家、对学生负责，不能在学生面前随意发表自己对社会的看法，避免误导学生。其次，在言行举止上要处处为人师表，要求学生做到的自己首先要做到。
二、 注重课堂教学改革，提高课堂教学效率
初中思想政治素质教育的渠道仍然是课堂教学，根据“教学大纲”的要求，使学生较好地掌握社会主义建设的基础理论知识，这就必须坚持教师为主导，学生为主体的教学原则，改进教学方法，创设良好的教学环境，提高课堂教学效率。
在教学过程中，“读、议、讲、练”仍然是最有效的教学方法。“读”的过程是学生主动学习，掌握基础知识的过程，在这个过程中，指导学生把握住重难点，总结出知识结构体系。“议”是学生各抒己见，相互学习的过程，在这个环节，可以引导学生发散思维，说出自己具有创意的观点，从而激活学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富课堂教学，有效培养学生的思维能力和语言表达能力。“讲”是教师对关键问题的点拨，对重难点的诠释。“练”又分为知识训练和能力训练，基础知识你掌握了吗，掌握知识之后你会运用吗，等等。通过“练”可以了解这节课的教学效果，因此“练”是知识巩固和能力培养的重要环节。
总之，课堂教学要体现教师为主导，学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则，达到传授知识、培养能力、提高学生道德觉悟和政治素质的目的。
三、 要理论联系实际，教学活动与社会实践相结合
理论联系实践，学校小课堂与社会大课堂相结合，是初中政治课推行素质教育的重要途径，要引导学生走进社会，在社会大环境中，使学生理解体会所学的理论知识，从而去认识社会，适应社会，并在此过程中培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。其主要方式是请进来和走出去。如请一些具有代表性的人员到学校来进行讲座，组织学生到社会上作一些调查访问。另外，还可以利用第二课堂活动，举行一些时事演讲等，这样，使学生的学习生活更生动、更活泼，从而激发学生对政治课的兴趣，使素质教育落到实处。
素质教育是社会发展的需要，是培养创新人才的需要，它需要广大教育工作者在教育教学实践中不断探索，不断完善。
（开封市第三十三中学）
初中思想政治课，由于其学科特点和性质决定，在教学过程中必须做到理论与实践相结合，知识教育与德育教育相结合，知与行相统一，这对思想政治课提出了更高的要求，要使该学科获得较好的教学效果，必须全面实施素质教育。初中思想政治课素质教育的任务主要有两个方面：一是全面提高学生的政治理论水平；二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟和认识社会、适应社会以及分析问题解决问题的能力。初中思想政治课要实施素质教育，应从以下几方面着手：
一、 政治教师要全面提高自己的综合素质
素质教育对教师提出了全新的要求，要想在21世纪成为一名称职的人民教师，必须不断学习，提高自己的综合素质。在教育教学方面要勇于实践，不断创新，这样，才能适应社会发展和学生的需要。在新形势下，教师要具备先进的教育思想，良好的职业道德，完善的知识结构，扎实的教育教学基本功和较强的教育教学能力，除此之外，要在以下几个方面特别重视：
1. 教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否热爱这项职业，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。对于政治学科而言，很多人认为它是非基础学科，不重要，因此不重视，在这样的背景下，有些政治教师在日常的教育教学实践中也不能全身心地投入，甚至是敷衍了事，这极大地影响了政治课的教育教学改革效果。因此，要推行素质教育，首先要求教师必须有一种为教育而献身的精神，否则，素质教育将会成为空中楼阁。
2. 教师要有创新精神。目前，一场以创新为主要目标的教育革命正在中华大地上勃然兴起，而教师是这场革命的主要角色，教师要培养的是能够自我教育、主动学习，能够适应社会，有较强生存能力的人，这就要求教师要不断变革教育教学方法，能够利用创新的教育理念，大胆进行教育教学改革，给思想政治课带来一股清新的气息，创设一个全新的政治教学模式。
3. 教师要不断学习，提高自己的专业知识水平。随着教育改革的进一步深入，政治理论也在不断地丰富和发展，作为政治教师，不能满足学历的达标和现有的专业知识，尤其是在素质教育的过程中，教师要不断地学习，才能满足素质教育的要求，才能完成素质教育的任务，教师一方面要向书本等文化载体学习，另一方面还要向学生学习，在网络化的时代，学生在知识、信息方面并不比老师落后，很多情况下是超前的，因此，在教学过程中，师生要相互学习，取长补短。
4. 教师要为人师表，不断提高自身的道德水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德为学生树立楷模，用端庄的言行举止带动学生修身立品。首先，在言论上要对社会、对国家、对学生负责，不能在学生面前随意发表自己对社会的看法，避免误导学生。其次，在言行举止上要处处为人师表，要求学生做到的自己首先要做到。
二、 注重课堂教学改革，提高课堂教学效率
初中思想政治素质教育的渠道仍然是课堂教学，根据“教学大纲”的要求，使学生较好地掌握社会主义建设的基础理论知识，这就必须坚持教师为主导，学生为主体的教学原则，改进教学方法，创设良好的教学环境，提高课堂教学效率。
在教学过程中，“读、议、讲、练”仍然是最有效的教学方法。“读”的过程是学生主动学习，掌握基础知识的过程，在这个过程中，指导学生把握住重难点，总结出知识结构体系。“议”是学生各抒己见，相互学习的过程，在这个环节，可以引导学生发散思维，说出自己具有创意的观点，从而激活学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，丰富课堂教学，有效培养学生的思维能力和语言表达能力。“讲”是教师对关键问题的点拨，对重难点的诠释。“练”又分为知识训练和能力训练，基础知识你掌握了吗，掌握知识之后你会运用吗，等等。通过“练”可以了解这节课的教学效果，因此“练”是知识巩固和能力培养的重要环节。
总之，课堂教学要体现教师为主导，学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则，达到传授知识、培养能力、提高学生道德觉悟和政治素质的目的。
三、 要理论联系实际，教学活动与社会实践相结合
理论联系实践，学校小课堂与社会大课堂相结合，是初中政治课推行素质教育的重要途径，要引导学生走进社会，在社会大环境中，使学生理解体会所学的理论知识，从而去认识社会，适应社会，并在此过程中培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。其主要方式是请进来和走出去。如请一些具有代表性的人员到学校来进行讲座，组织学生到社会上作一些调查访问。另外，还可以利用第二课堂活动，举行一些时事演讲等，这样，使学生的学习生活更生动、更活泼，从而激发学生对政治课的兴趣，使素质教育落到实处。
素质教育是社会发展的需要，是培养创新人才的需要，它需要广大教育工作者在教育教学实践中不断探索，不断完善。
（开封市第三十三中学）