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进入高中阶段，物理学科的抽象性更强，知识量较之初中也增大了很多，另外，高中阶段教材知识结构化明显升级，系统性增强，这都让高中生的物理学习面临很大的困境。学生逐渐丧失了物理学习的兴趣和信心，导致一直以来高中物理教学效率的低下。在新课改理念的指导下，教师应该树立全新的教学理念，运用合理有效的多样化教学方法激发学生学习兴趣，以启发式教学提高学生的自学和合作探究能力，构建高效高中物理课堂。