【摘 要】
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中专毕业的那个夏天,我找不到工作,只得赋闲在家。爸爸操心我的未来,去几家医院打听招聘事宜。他得知有家医院确实急需一名医生,而且刚好跟我所学的专业对口。 回來后,爸爸便开始和妈妈费心商量着该如何求人办事。看着愁眉不展的父母,我心里很愧疚。我知道,是因为自己学历太低、能力不足,才会在求职中陷入如此被动的局面。 然而,即使这次托关系成功了,那以后呢?难道以后我也只能这样不断让父母为我担心求情
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中专毕业的那个夏天,我找不到工作,只得赋闲在家。爸爸操心我的未来,去几家医院打听招聘事宜。他得知有家医院确实急需一名医生,而且刚好跟我所学的专业对口。
回來后,爸爸便开始和妈妈费心商量着该如何求人办事。看着愁眉不展的父母,我心里很愧疚。我知道,是因为自己学历太低、能力不足,才会在求职中陷入如此被动的局面。
然而,即使这次托关系成功了,那以后呢?难道以后我也只能这样不断让父母为我担心求情吗?“不,我要靠自己。”我在内心深处和自己说。经过认真考虑,我把想法告诉了父母,也成功说服了他们。在那之后,我努力学习,考进了一所本科院校深造,并以优异成绩毕业。之后,我参加医院的公开招聘考试。虽然竞争十分激烈,但凭借扎实的专业知识和技能,我突出重围,顺利被录用。我终于凭自己的能力实现了当医生的梦想,不再让父母为我操心。
有句话说,“所有命运的馈赠,都在暗中标好了价格。”当你在最该依靠自己的时候选择了逃避,将来面对生活的挑战和残酷的竞争时也只能步步后退,沦为被淘汰者。
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》(下简称《课标(2011年版)》)第76页上有这样一个例题及“说明”:“例5 教室里有6行座位,每行7个,教室里一共有多少个座位?[说明]这个例子可以引导学生理解教室中的座位数是6个7的和,可以写成:6×7或7×6。” 《课标(2011年版)》第17页上还有这样一段叙述:“结合具体情境,体会整数四则运算的意义(参见例5)。”由此可知,“例5”是为学生体会整
“伟大的拉神啊,托特神还没有带来瓦吉特,请在瓦吉特离去之后就休息吧。即使风暴的到来让吾等困扰,但托特神让瓦吉特从风暴之中逃离,指引吾等通往冥界之路,以求灵魂的安息。吾等灵魂因此变得健全,瓦吉特也因此变得健全。”这是古埃及有名的祭祀咒语书《死者之书》第167章里记载的一段咒文。传说咏唱这段咒文,死者就能将瓦吉特,也就是“荷鲁斯之眼”的力量为自己所用。 荷鲁斯是鹰头人身的古埃及神明。在古埃及神话里,
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读出“几时差几分”是二年级上册“认识时间”一课教学中的一个难点,每届学生的错误率总是居高不下。许多教师把错误的主要原因归结为学生“看错时针”。为什么会有这么多学生 “看错时针”?“看错时针”的背后会不会藏着其他原因?带着这些问题,笔者深入分析,追根溯源。 一、问题再现 图1 在一次教研课的后测中,此题错误率高达45%,也就是说一个班级中,差不多半数的学生都做错了。笔者对这些做错的学生进行访谈
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