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本文旨在对农村小学读写教学现状进行分析,并以鲁迅人物主题单元为例,通过感悟写话技巧、创设合理情节、拓展习作思维等策略,培养学生阅读能力,提升写作水平.
“以读促写”在鲁迅人物主题单元中的实践探究
【摘 要】
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本文旨在对农村小学读写教学现状进行分析,并以鲁迅人物主题单元为例,通过感悟写话技巧、创设合理情节、拓展习作思维等策略,培养学生阅读能力,提升写作水平.
【机 构】
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建德市梅城中心小学 浙江建德 311604
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年45期
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