【摘 要】
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向心力是高中课程中非常重要又是比较难的一个知识点。用传统的向心力演示仪装置演示只能定性地说明F向的大小与r、ω和m有关，在实验操作时难以控制，导致很多老师只是在课堂随
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向心力是高中课程中非常重要又是比较难的一个知识点。用传统的向心力演示仪装置演示只能定性地说明F向的大小与r、ω和m有关，在实验操作时难以控制，导致很多老师只是在课堂随便转动一下给学生看看就算了，学生还没明白过来演示就结束了，学生感觉像是被老师糊弄过去的一样。所以本人设计制作了一个能够定量验证向心力公式的实验装置，利用电动机克服了手摇式向心力演示仪装置转速不稳的缺点，利用感应器和数据采集器将数据量化并通过电脑软件进行数据处理。
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教师在作文教学中不能用刻板的标准去评价和衡量学生的作文，而应从学生的知识水平和认知能力出发，实事求是地评价学生的作文，教师要从实际出发采取相应的教学策略，发现学生作文中
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